品德与社会《我爱我的家》教学目标 (2).doc

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1、灵武市第一小学教师单元教案学科：语文年级:五年级备课人：张惠琴课题一、马单元教学内容本单元安排了主题课文《天马》《古诗二首》，《巩乃斯的马》和一篇拓展阅读《马背小学》,语文天地中“日积月累”要继续练习写摘录笔记，搜集带“马”字的成语，积累语言。单元学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，熟读《巩乃斯的马》第2自然段中的比喻句，背诵《古诗二首》，积累与“马”有关的成语。感受灿烂的马文化。2、继续坚持做摘录笔记，独立识字学词。认字18个，写字29个3、理解“标志、震惊、造型、悠久、轻盈、神形兼备、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇、迅疾、覆盖、恐吓、汇集、临危不惧、撒欢、

2、奔腾、悲怆、苍劲、惊心动魄、罕见”等词语在课文中的意思。4、学习写简单的提纲。5、完成“笔下生花”：或介绍与马有关的作品，或写自己所了解的马的生活或故事，或写一笔想象作文。单元教学重难点1、背诵《古诗二首》，积累与“马”有关的成语。感受灿烂的马文化。2、继续坚持做摘录笔记，独立识字学词。3、理解重点词语在课文中的意思。4、学习写简单的提纲。单元教材分析及教材编写特点本单元以“马”为主题，编排了三篇拓展阅读课文，其中有说明文、古诗、散文和现代诗歌。学习这些课文，学生可以不同侧面了解马的外形特点，领悟马性格的伟大、坚毅和它积极进取的精神，体会作者对马的热爱之情，明白我们的

3、生活曾长时间与马息息相关，马是人类的好朋友，进而感受“马”蕴涵的中华文化。学生还要在阅读中，体会想象、比喻的作用，理解课文中语言的严密性。单元小结