飞行表演导学案.doc

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1、飞行表演学科：数学备课人：梁丽霞审核人：常晋芳课型：新知探究班级:二小组:学习人：时间：【学习目标】1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。2、会用除法算式表示和解释平均分的操作过程及结果。3、提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。【重点难点预测】教学重点：了解乘除法之间的关系。教学难点：会解释平均分的操作过程及结果。【学法指导】自我学习，合作交流【学习流程】自主学习一、铺垫激趣，谈话导入：同学们都知道，我国首次载人航天飞船“神州五号”发射成功了，这是值得我们每一位中国人自豪和骄傲的事。

2、我们的飞天英雄杨利位叔叔的驾驶技术可高超了。今天老师想带你们去参观一场精彩的飞行表演，请小朋友们做指挥官。合作探究二、创设情境，探究新知1.复习乘法。　出示第39页主题图。看着这些排列整齐的飞机，你能提出什么数学问题呢？2.设计编组，提出并解决简单的除法问题，初步感知乘除之间的联系。　将这12架飞机平均编组。你打算怎样编？小组讨论，怎样编组。　小组汇报编排的结果。（3架编成一组，或者4架编成一组）3.乘法和除法有什么的关系呢？我们现在一起来观察这三个算式。小组讨论，乘法和除法之间有什么样的区别和联系。4.小结：乘法

3、和除法是互逆的关系。只要是把一个整体平均分的问题，我们都可以用除法来计算的。三、练习巩固，拓展提高1、完成39页“试一试”：分橡皮（可以让学生用最喜欢的方法来分），用除法算式表示橡皮装盒的其他分过程及结果。2、完成40页“练习二”第一题：钉扣子3、完成40页“练习二”第二题：小刺猬搬果子4、完成40页“练习二”第三题：停车场四、达标测评1.看图列式：□÷□=□□÷□=□□÷□=□□÷□=□（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图中是把（）颗星星，每()颗分成一组，可分（）组。□○□=□如果把20颗星星，每3颗星

4、星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。□○□=□（3）的个数是的几倍？□○□=□（4）我种了,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？□○□=□五、故事练习，培养兴趣给你一个算式，你能编一个故事吗？２０÷４＝５观察这个算式，试一试。现在小组内交流。感悟评价价：对于这节课自己的表现如何？自我评价☆☆☆☆☆对子评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆学科：备课人：审核人：课型：班级:小组:学习人：时间：【学习目标】【重点难点预测】重点：难点：【学法指导】【学习流程】自主学习合作探究快乐导航No.1自学自主学习双色批注No.2合作组

5、内分享商讨展示板书要点No.3展示选择题目合作展示温馨提示：1、每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小组成员要全员参与展示。3、精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。展示提升【达标测评】感悟评价价：对于这节课自己的表现如何？自我评价☆☆☆☆☆对子评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆No.4探究融合展示学以致用No.5测评达标测评盘点收获学而不思则罔，思而不学则殆。