观察鸡卵的结构教学设计.doc

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1、观察《鸡卵的结构》教学设计单位鹤壁市淇滨六中姓名姬海霞电话15839231853观察《鸡卵的结构》教学设计一、教学思路“观察鸡卵的结构”这个实验，看似简单、熟悉的鸡卵，学生对其结构的认知却比较模糊，只知道卵壳，卵白和卵黄，而往往忽略了很多重要的结构如胚盘、气室等。对各部分结构的功能更是知之甚少。因此，我积极引导和拓展，通过学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观性，再结合生鸡卵、熟鸡卵、去壳鸡卵、鸡卵的发育过程视频及图片，引导学生分析鸡卵各部分结构的作用，从而理解鸟卵的复杂结构增强了鸟类对陆地环境

2、的适应。教学创新：1、采用新鲜鸡卵和熟鸡蛋同时解剖观察，增加实验的形象性和直观性。2、增加白醋泡鸡卵观察系带的功能。增加验证气孔的实验步骤，让学生更形象的了解气孔的存在及意义。3、增加鸡卵的发育过程视频及图片，使学生对各部分的功能理解透彻。4、课堂实验走进家庭，增加亲情。二、教学目标：（一）知识目标1、认识鸡卵的结构。2、明确每个结构的功能（二）能力方面1、运用正确的观察方法，认识鸟卵的结构。2、进行交流与讨论，学会表达自己的观点。（三）情感、态度与价值观方面通过实验活动，培养学生关心爱护鸟类的情感。三、教学准

3、备：剪刀、镊子、培养皿、烧杯、放大镜、45℃--50℃的温水、新鲜鸡卵、熟鸡卵、去壳鸡卵、鸡卵的发育图片。四、教学过程内教师活动交流与讨论教学意图容1、我们经常吃的鸡设问激发学情将新鲜鸡卵放入45℃蛋由哪几部分构生的探究兴境--50℃温水中，观察有什么现象成？趣，使学生引发生。这节课就以鸡卵为例来探主动参与探入究鸟卵的结构。2、雏鸡由哪部分发究并解决问育而来？题3、是不是所有的鸡卵都能孵出小鸡呢？11、初探生鸡卵、认识鸡卵的形结构（1）用放大镜观察观察鸡卵的1、谁发现的结构最形状，卵的表面是否光滑。多？2、描述

4、所观察到的结构特点（颜色，状（2）用剪刀将熟鸡卵的钝端轻态，形状）轻敲出裂纹。将碎裂的卵壳连同思考是什么结构在外壳膜一起除去，观察下面的空起作用?隙----气室培养学生的2、观察鸡蛋的内部结构3、生活中，鸡蛋被动手能力，作为人类必要的食培养学生细（3）单手握鸡蛋，看看会不会品，是因为鸡蛋含有致、认真的合轻易捏碎。丰富的营养。你认为学习态度作卵白、卵黄的主要功探（4）用镊子将熟鸡卵小空腔下能是什么？究面的内壳膜戳破。将熟鸡卵层层2、卵黄始终位于卵剥开，然后对比观察。白的内部。根据系带在卵中的位置，你认（5）学生一

5、般都能快速发现卵黄为系带有何作用？上的小白点，但也有可能在卵黄3、未受精卵的胚盘朝下一面，在观察方法上要及时小而色浅，已受精卵提示的色浓而略大，你认（6）对照鸡蛋结构示意图，观察为卵的哪一部分将各部分的结构。来可以发育成雏鸡？3、再探熟鸡卵、感知功能4、卵黄与卵白界线（7）用电灯照透去壳鸡卵.把鸡分明，它们之间是否蛋放在桌上滚动，不管它怎么滚存在一种特殊的透动，卵黄始终位于卵白的内部，明结构呢？你知道这是什么原因吗？（8）品尝熟鸡卵，根据生活经验说说卵黄、卵白的作用。（9）寻找胚盘有人说，一个鸡蛋就是一个卵细胞

6、，你同意这种观点吗？2通过对鸡卵结构与在观察、分析和交流中，认功能的探究让学生培养学生的实识鸡卵的结构及各部分的功能。认同结构与功能相合作意识和验明确以下几点（1）胚盘里含有细适应，生物与环境相表达能力小胞核将来发育成雏鸡；（2）卵黄适应。结为胚胎发育提供主要营养，卵白提供营养和水分；（3）卵壳和卵壳膜既起到保护作用又可防止水分散失；（4）卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘。受精的鸡卵才能发育成雏鸡。培养学生的课对鸡卵的结构和亲情教育，堂给家长介绍鸡卵各部分结构功能进一步整合归热爱生命的延并与家长一起品尝鸡卵的营养。

7、纳意识伸五、板书设计鸡卵的结构卵黄卵细胞卵黄膜鸡卵的结胚盘：细胞核非卵细胞六、总结与反思（一）成功的地方：1、探究鸡卵的结构，让学生亲自动手，教师及时指导，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还在这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与学生生活联系紧密，突破了重难点。2、课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养学生的自学能力和语言表达能力。3、大胆尝试创新，用白醋泡鸡卵观察。（二）不足的地方：在引导学生思考问题时，有的问题启发性还存在差距。在今后的教学中应

8、加强培养学生创新意识、动手操作的能力。本节课我感触最深的是：要想上好一节课，必须花费一定的功夫去备课，比如准备探究的材料、查阅资料、收集资料、研究教材，并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂上才会游刃有余。3