[精品]构建发展台阶 听课.doc

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1、课题：构建发展台阶（提纲）教学目的：通过对职业发展目标的学习和掌握，进一步学习阶段目标的特点和设计思路，使长远目标更具体和可行，从而实现人生目标。教学重点：阶段目标的特点和设计思路。教学难点：阶段目标的设计。教学过程：一、导入：提问：小时候的梦想是什么？梦想实现与否？为什么没有实现？归纳1:目标不可能一步实现，需要我们长期的坚持和努力，貝要我们合理规划安排我们的目标，长远目标是可以实现的。归纳2：如果把长远日标看作是人生的最顶峰，近期日标是现在的起步点，那阶段日标就是通往长远目标的台阶，只要脚踏实地，一步一个台阶，就能到达长远bl

2、标，实现人生价值。二、阶段目标的特点。提问：现在的目标是什么？请大家一起帮助其实现这个目标需要付出哪些努力？学生：由此得出阶段目标的特点：（多媒体）1、阶段目标都十分具体、可行。2、每个目标都要有一定的挑战性又是可以实现的。3、每个目标间都是相互关联的。归纳：由此，阶段目标起着重要的作用，没有阶段目标我们就实现不了长远目标，那么，让我们…起构建阶段日标吧。三、阶段目标的设计思路。1、思路——成“倒计时”或“往冋推”的方式。（多媒体）解释“倒计时”的思路形式。2、每个人的阶段目标不同，设计也不同，通常我们以时间或年龄段来设计。如图：

3、（多媒体）4、师：请学生跟着老师的设计步骤，试看吗下阶段目标。阶段目标的设计步骤：（多媒体）（1）、找差距。（2）、参考差距，选择阶段目标主线。（3）、为备阶段设一个明确简洁的标题。⑷、列车各阶段的内容、时间、搭施等。如例了：（多媒体）四、课堂活动：分小组制定阶段目标。可参考例了，每组选一个代表展示结果。