《孔子拜师》课堂教学观察记录表.doc

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1、坡造镇中心小学课堂教学观察记录表年级三年级教者陆兰佳吋间2011.10.20记录者学科语文教学内容《孔子拜师》第二课时研究主题FI标的有效性项FI预设H标知识与技能：有感情地朗读课文。过程与方法：了解孔子拜帅的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。情感态度价值：积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合丄下文等方法理解词句的意思。核心问题教师的导问学生的理答教帅的反馈处理达到什么H标效果如何？看到课题，你想提出什么问题？孔子为什么要拜师？答案在哪一段？你们知道“渊博”是什么意思么？谁来说说一“远近闻名”的意思。孔子在拜师的路上怎么样？“风餐露宿、日夜兼程”是什么意思呢？你再读这两个

2、词，有什么感受。从他们的对话中，你觉得他们是怎样的人？"止境”是什么意思？在生活中，你看到“学无止境”的人吗？拜师以后,孔子怎样做？老子乂怎样做？你最敬佩谁？说说为什么？改进教学策略