语文人教版六年级下册18.跨越百年的美丽.docx

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1、18.跨越百年的美丽课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。重点难点：理解含义深刻的句子，感悟作者的表达方法，体会“美丽”的含义。教学准备：教学课件、居里夫妇提炼镭的视频。教学课时：2课时教学过程：一、回顾旧识，导入新课1.通过上节课的学习，我们整体感知了课文的主要内容，感受到了居里夫人的外在美。这节课我们继续来深入领悟居里夫人那跨越百年的美丽

2、。2.再读课题。3.学生质疑。二、细读课文，品读句子，体会“美丽”的深刻含义1.全班默读课文3-6自然段，画出体现居里夫人内在美的相关语句。2.找出一句集中表现居里夫人内在美的句子。3.学生汇报。A．坚定执著、献身科学之美“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。”（板书：坚定执著）这句话有没有写出她的坚定执著？（没有）那谁能找出了具体写她的坚定执著之美的句子？“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀

3、、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”生谈自己的体会。从“烟熏火燎”中你体会到些什么？想象一下：在烈日炎炎的夏天，玛丽居里_____________________；在大雪纷飞的冬天，玛丽居里_____________________。生读耳听为虚，眼见为实，让我们亲眼见证一下玛丽居里夫妇提炼镭的过程吧！（播放视频）居里夫妇提炼出镭了吗？找出句子。“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”（引导学生感受到提炼镭的艰辛）“在工作

4、卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”“但她什么也不管，只是默默地工作。”B．巨大贡献之美“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”（指名读、师生合作读）引导学生品味居里夫人的巨大贡献美。C.淡泊名利之美“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那

5、些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。”“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”三、回归整体，提升认识1.此时此刻有什么感想或收获？生谈收获。2.小结：我们知道，外表美是经不起时间的考验的，再美丽的外表，随着时间的流逝会消失，但是内在的这种精神美，为人类做出巨大贡献的美，与她淡泊名利的人品美，是能够跨越百年，跨越千年，跨越万年，是永恒的，会永远放射出耀眼的光芒。希望同学们能通过今天的学习，能发现人生的意义，去实现自己的人生价值。四、拓展延伸阅读《居里夫

6、人传》思考：文中写出了居里夫人什么样的品质？你从哪些语句中体会出来的？板书设计18.跨越百年的美丽外表美坚定执著内在美献身科学淡泊名利苏艳辉2017.4.17