《海纳百川有容乃大》导学案.doc

《《海纳百川有容乃大》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《海纳百川有容乃大》导学案主备人：付晓芳初审人：张燕终审人：王强一、温故知新：合作与竞争的关系二、呈现学习目标：1.知道宽容的含义和基础；2.学会宽容他人悦纳自己三、学习流程：流程一：自主学习〖一．金无足赤人各有别〗1．宽容的含义宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。2．宽容合作的基础求同存异，是宽容合作的基础。因此，人与人之间是有差异的，由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。这就需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。我们决不会因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。所以，求同存异，就成为我们宽容合作的基础。3．宽容是解

2、决冲突的良方现实生活中，我们避免回在无意中伤害别人，也可能由于一段时期糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们如果能体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，就容易得到他人的谅解。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，也能很好地化解矛盾，加深友谊。4．宽容是一种美德，是一种境界宽容是一种美德。为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多朋友。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。5．宽容利己利人宽容

3、能使对方从中汲取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安灵和满足。一个宽容人的人，会体谅他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受到别人的尊敬。流程二：合作探究小乐和小娱是一对要好朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱欣赏戏曲。○性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？流程三：探讨与提高在生活中难免有这样那样的“冲突”。让我们回想一下：○你有过原谅别人的经历吗？把你当时的想法说给大家听。○你有过接受别人的经历吗？把你当时的感受说出来，与大家分享。流程四：检测达

4、标单项选择题；1．我们宽容合作的基础是。A．求同存异B．各执己见C．排除异己D．党同伐异2．人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人。A．脾气好B．性格内向C．气量宽宏，理解他人D．身体肥胖4．善于宽容。A．利人害己B．害人利己C．利人利己D．害人害己5．下列说法正确的是。A．宽容意味着麻木不仁B．宽容不是盲目的C．宽容会给自己招来更大的伤害D．宽容只能面对自己的家人【辨析题】1．宽容就是对所有的人应该让步。【材料分析题】武则天时代的宰相娄师德以仁宽恕、恭勤不怠闻名于世，当时名相狄仁杰瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我

5、推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。（1）狄仁杰为什么惭愧不已？（2）如果要你对犯了狄仁杰这样错误的人说几句话，你说什么呢？【中考演练】忍一时风平浪静，退一步海阔天空。请你创作一条能够启发人们重视或学会“宽容他人，悦纳自己”的品德修养的格言，并简要说明创作理由。四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）五、教学反思