《游褒禅山记》导学案教师版.doc

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1、《游褒禅山记》导学案学什么：1、掌握重点文言字词句,背诵名句名段。2、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想，体味文章中蕴含的深刻道理。3、学习课文叙议结合、前后照应、详略得当的写法。怎么学：一、引导预习，自主质疑1、借助课本注解、《学业质量模块测评》及其他工具书，掌握重点词句，理解文意，了解作品及作者并批注在课本相应位置。2、反复朗读，加深理解，了解课文大致内容。3、预习中我的疑难与困惑。二、互动探究，展示交流（一）基础积累1、整理本文实词的一词多义：⑴道：①有碑仆道②何可胜道也哉③道芷阳间行

2、④传道授业解惑⑤于是废先王之道⑥策之不以其道⑵文：①其文漫灭②言之无文，行而不远③文过饰非⑶得：①不得极夫游之乐也②此余之所得也③往往有得④未得与项羽相见⑷观：①古人之观于天地②非常之观⑸胜：①何可胜道也哉②臣不胜犬马怖惧之情2、归纳本文的古今异义词：⑴非常之观古义：；今义：副词，十分，很⑵至于幽暗昏惑而无物以相之古义：；今义：另提一事⑶比好游者尚不能十一古义：；今义：基数词，国庆节⑷于是余有叹焉古义：；今义：就⑸此所以学者不可以不深思而慎取之也。古义：；今义：在某方面有较深学问的人3、总结本文的词

3、类活用现象：⑴始舍於其址⑵名之曰“褒禅”。⑶有泉侧出⑷问其深⑸则其虽好游者不能穷也⑹而其见愈奇⑺则其至又加少矣⑻火尚足以明也⑼而不得极夫游之乐也⑽常在於险远⑾后世之谬其传4、解释下列加点虚词⑴乃：①以其乃华山之阳名之也②今其智乃反不能及③良乃入，具告沛公④质于齐，兵乃出⑵然：①至于颠覆，理固宜然②吴广以为然③有穴窈然④然视其左右⑶其：①以故其后名之曰“褒禅”②距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也③有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”  ④其下平旷，有泉侧出⑤问其深，则其虽好游者不

4、能穷也⑥入之愈深，其进愈难，而其见愈奇⑦然视其左右，来而记之者已少⑧盖其又深，则其至又加少矣⑨既其出，则或咎其欲出者⑩而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也 古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也其孰能讥之乎  唐浮图慧褒始舍於其址后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉⑷相：①无物以相之②悔相道之不察也③儿已薄禄相④及时相遣归⑸而：①其进愈难，而其见愈奇②而不得极夫游之乐也③而世之奇伟、瑰怪、非常之观④而人之所罕至焉⑤至于幽暗昏惑而无物以相之4、整理本文存在的特殊句式：

5、１、省略句：⑴　而卒葬之（“葬”后省略“于”）⑵　有碑仆道（“仆”后省略“于”）⑶　余之力尚足以入，火尚足以明也（“以”后省略“之”）⑷　有志矣，不随以止也（“随”后省略“之”）⑸　又以悲夫古书之不存（“以”后省略“之”）⑹　然力足以至焉（“焉”后省略“而不至”）２、判断句：⑴　今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（“……者……也”表示判断）⑵　所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也（“……者……也”表示判断）⑶　今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也（“……者……也”表示判断）⑷　此余之所得也（“……也”表

6、示判断）⑸　此所以学者不可以不深思而慎取之也（因果关系的判断句）３、状语后置：⑴　唐浮图慧褒始舍于其址⑵　古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（这两个句子都是“于”和它后边的名词或名词性短语构成的介词结构作状语。）４、文言固定句式：⑴　其孰能讥之乎？（难道……吗？）⑵　何可胜道也哉！（哪里……呢！）⑶　此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是……的缘故。）（二）文本探究（小组合作，探讨交流，要求结合原文，具体分析）1、游记类散文的特点是通过记叙或描写游历时所见山川风物来抒发情感或发表议论。此文中

7、，哪里是记叙？叙写了什么？哪里是议论？讲了什么道理？完成下列内容。（1）、文章的结构是怎样的呢？ 全文五段，可以分为三部分 第一部分（第一、二段）写                  ，这是文章的        部分，可以分为两层 第一层第二层第二部分（第三、四段），写               ，这是文章的议论部分，可以分为两层 第一层第二层 第三部分（2）、研读第一段 学生齐读第一段，同时思考：介绍“褒禅山”的语句有哪些？为什么要特别提到仆碑和仆碑上的文字？  写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者

8、认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议论中提出“深思慎取”的依据。 （3）、研读第二段 先点名诵读第2段，然后齐读，思考：此段中用对比手法介绍了前后两洞，哪些详写，哪些略写？从那些方面进行了对比？作用是什么？①前洞的平旷与后洞的幽深对比；②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；③“余所至”之浅与“好游者”所至相比；④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。通过这些对比，下文