教材分析解析.ppt

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1、教材分析——第三、第四单元教材分析宝山区教师进修学院余亚萍第三单元：分数的初步认识分数墙：单元名称1：分数的大小单元教学目标：知识与技能1、初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小；2、对相等的分数进行初步的、直观的探究；3、能够运用同分母分数或同分子分数大小比较的方法，解决相关的简单的实际问题。过程能力与方法1、借助具体直观的模型，使学生体验同分母分数或同分子分数的比较方法；2、在探究和解决数学问题的过程中，能够通过操作、观察进行分析、归纳总结。能够说出推理的思路。情感、态度与价值观1、在学习分数比较的过程中激发学生学习数学的兴趣；2、体会数学与日常生活

2、的密切联系，感知数学是有用的。单元教学的重点、难点和关键重点：1、学会比较同分母分数或同分子分数的大小；2、运用同分母分数或同分子分数大小比较的方法解决相关的简单的实际问题。难点：对相等分数进行初步的、直观的探究。关键：以分数的三种模型：圆型、线型以及离散型为辅助工具，让学生从“画一画”和“推一推”两种不同的角度进行学习。单元课时安排：课时教学内容教学要求练习1.同分母或同分子分数大小初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。书P29～312.相同分数对相等的分数进行初步的、直观的探究。书P323.练习课熟练掌握同分母或分子分数大小比较的方法和相等分数的知

3、识。练习册单元名称2：分数的加减法单元教学目标：知识与技能1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法2、能够运用同分母分数加减法，解决相关的简单的实际问题。过程能力与方法让学生在动手操作的过程中体验同分母分数加减法的计算方法。情感、态度与价值观通过动手操作，培养学生解决问题的能力。单元教学的重点、难点和关键重点：1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。2、能够运用同分母分数加减法，解决相关的简单的实际问题。难点：在以图形模式来说明分数的加减法时，让学生了解单位量是保持不变的。关键：让学生以涂、画的方式，将单位分量涂在单位量上，避免单位量的混

4、淆。单元课时安排：课时教学内容教学要求练习1.分数的加减法学会计算分母在20以内的同分母分数加减法书P33～352.练习课熟练掌握同分母分数的加减法练习册3.小探究直观建立起分数大小比较和加减计算的统一模型书P36～374.复习测试熟练掌握分数大小的比较方法和同分母分数的加减计算练习册第四单元：整数的四则运算单元名称：算法流程单元教学目标：知识与技能1、认识树状算图，初步体会算法流程的作用。2、初步理解正推的思想方法，能正确计算输出的数。3、能列出综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。4、初步理解逆推的思想方法，能运用逆推推算出输入的数。5、能列出综

5、合算式表达逆推的过程，并解决一些实际问题。过程能力与方法能通过算法流程表达和理解思考的过程，培养学生有条理的思考问题情感态度与价值观促进学生在学习过程中的相互交流，培养团队合作能力。单元教学的重点、难点和关键重点：1、理解正推、逆推的思想方法。2、能列出综合算式表达正推、逆推的过程，并解决一些实际问题。难点：能通过算法流程表达和理解思考的过程，培养学生有条理的思考问题关键：能从条件或问题出发进行分析，确定解题思路，先算什么、再算什么。单元课时安排：课时教学内容教学要求练习1.算法流程1——正推初步理解正推的思想方法，列出综合算式表达正推的过程。书P42~4

6、32.练习能列出综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。练习册3.算法流程2——逆推初步理解逆推的思想方法，列出综合算式表达逆推的过程。书P494.练习能列出综合算式表达逆推的过程，并解决一些实际问题。练习册单元名称：三步计算式题单元教学目标：知识与技能1、知道四则混合运算的顺序，能用递等式正确计算三步式题。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能列综合算式解答两步计算文字题。过程能力与方法1、结合算法流程，体会计算顺序规定的必要性。2、结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。3、能通过算法流程表达和理解思考的过程，培养学生有条理的思考问题。情感

7、、态度与价值观1、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。2、使学生在解决问题的过程中，养成认真审题，独立思考的学习习惯。单元教学的重点、难点和关键重点：1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，能用递等式正确计算三步式题。2、能列综合算式解答两步计算文字题。难点：用逆推的思想探索文字计算题的结构。关键：能从条件或问题出发分析文字题的结构，确定解答思路，先算什么、再算什么。单元课时安排：课时教学内容教学要求练习1.三步计算式题(无括号)能正确计算无括号三步计算式题。书P44~452.三步计算式题(圆括号)能正确计算带有圆括号的三步计算式题。书P463.三步计算式

8、题(方括号)认识方括号，知道带有方括号的四则混合运算的顺序并正确计