校本课程教案(写字).doc

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1、校本课程教案                        校本课程教学设计（写字）内容     第1课          培养良好的学习习惯教学目标1.知道学生认真观察课文插图或教学挂图，使学生了解专心蜻蜓、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。2.指导学生仔细观察课文插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重难点养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好

2、的书写习惯。教学准备挂图投影 课时安排三课时。           备    课备注         教 学 设 计 一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言。1.观察第1页的3幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？   第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。2.这时我们小朋友应该怎样？   学生回答后，教师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：专心倾听，勇于发言）   告诉学生：竖着排版的字应先读右边，再读左边。学生齐读。二、指导看图，知道上课时如何

3、专心倾听、勇于发言1.看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？   （1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。   （2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。   （3）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。2.播放一段学生上课时注意专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做的好。3.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。三、训练举手发言1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。2

4、.在讨论中，老师相机点拨：   （1）发言要先举手，让学生象图中小朋友那样练习举手，但动作不必强求整齐划一。   （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎么样？    学生回答后，老师小结：四、总结本节课的学习情况五、播放一段故事录象，教师引导学生专心倾听、勇于发言. 第2课       认真写铅笔字一、看图，导入新课1.出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。2.讨论交流，弄清图意。3.老师可告诉学生：我们在学校

5、已经生活了学期，知道了为什么读书写字要有正确的姿势，知道没怎样坐，怎样捧书，怎样握笔。但还不够，还要进一步巩固，形成习惯，只有这样，才能读好书，写好字，保护好视力，促进身体健康成长。   这节课我们就来就继续练习正确的写字姿势。（板书：认真写铅笔字）二、训练正确的写字姿势1.上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌里唱的是我们写字时要达到的要求。小朋友们还记得吗？投影显示：《写字姿势歌》2.看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。   （1）投影第3页上面六角形框内的一幅图，请小朋友看图，谁来说说，这幅图主要告诉我们什么？（怎样握

6、笔）   看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？我们握笔还要做到什么？请小朋友仔细观察图   （2）投影显示第2页左下的一幅图   过渡：要想写好字，首先要有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到我们？请小朋友看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做的好，值得你学习。   讨论中老师相机点拨教学：眼离书本要一尺   讨论：为什么要一尺远？（预防近视）胸离桌子要一拳头正腰直腿放好。   讨论：为什么写字时头要摆正，腰要挺直，腿要放好？   （3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？请小朋友读儿歌小朋友拿出书本、铅笔，摆好写字姿势，同座位互相检

7、查，教师巡视，纠正错误姿势。3.平息错误写字姿势。老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里。三、训练读书姿势1投影小朋友读书的正侧面图，请小朋友想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？2.指名说。3.小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸离桌子要一拳眼离书本要一尺课本和练习本放在正前方。4.复习《写字姿势歌》，投影显示，齐读.。5.请小朋友摆好读书姿势，教师巡视，同桌互查，纠正错误。四、举行读写意识，再次训练读写姿势1.刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要按要

8、求去做，注意读写姿势，读好书，写好字。起立齐读《读书、写字姿势歌》。2.教师请小朋友先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做的好。教师巡视，表扬做得好的学生。五、总结1.总结本课学习情况。2.我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。