新材料作文，莫让材料成摆设.pdf

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1、◇姜莉娟【作文题】其含意”，它不同于以往根据材料写议论文的阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，800字的文章。是介于材料作文和话题作文之间的一种新的敦煌戈壁滩年降雨量只有9毫米．夏日温作文形式。度能狂飙到40qC多．但在戈壁滩与柏油路缝隙作文题更具开放性，更有利于考生发挥自间却生长着一株野草，细长的叶子枯黄地蜷缩己的聪明才智，展示自己的才华。但这并不说明在一起，却掩饰不住它那顽强的生命力。这点所给的材料就是可有可无的，现在不少同学在绿色让一行考察者惊呆了，望着这株方圆几百写

2、作过程中弃材料不顾，甚至“另起炉灶”，自说里才有的生命，激动得说不出话来。这时有人自话，其结果当然是下笔千言，离题万里，“悲拿出矿泉水就要往草上浇，站在一旁的司机喊惨”是可想而知的。了起来：“别，千万别浇它。”“为什么不浇，它很纵观近几年各地新材料作文的材料，大致快就会被晒死的!”“它是一株生命力极强的可以分为三类：一是“导出式”，即材料只是作草．白天它会把叶子从尖部开始一圈圈地卷起文标题的出处，如2009年北京卷“我有一双隐来，周围的黄叶会把新生的嫩叶围得严严实形的翅膀”等；二是“提示式”，即材料不但是标实，减

3、少蒸发量，等到夜晚，气温下降．它们才题的出处，而且还能够提示写作，如2009年重会舒展开来，吸收空气中的养分。它有耐旱的庆卷“我与故事”；三是“限制式”，即材料既是特异功能。”司机解释道，“你们今天给它浇了标题的出处，也具有提示写作的作用，还限制水，它一夜之间就会郁郁葱葱．失去了它应有了写作的主题、范围等，如2008年湖北卷“举的本能但明天很快就会被晒死你们给它浇手投足之间”等。水，不是在救它，而是在害它!”司机的一席话，认真分析这道作文题，可以看出材料应属让大家如梦初醒。于“限制式”。它限制了写作的主题、范围，

4、而不要求：①选准角度，白定立意；②自拟题是由考生随意性发挥。因此，要想作文立意准目；③除诗歌外，文体不限，但文体特征要鲜确，当然就要正确地把握材料本身。明；④不得脱离材料的内容及含意的范围。对材料本身的把握，我认为可从三方面着【写作指导】手：一是材料的内容，二是材料的含意，三是材新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、料的角度。笼统地说，“内容”就是材料的语表命意作文)，一般只给出材料，不规定话题，不信息，即语言文字表层意思；而“含意”则是材限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个料的语里信息，即深层、整体的意思

5、；而“角度”侧面、一个角度构患”，“不要脱离材料内容及便是审题的准确程度。鬻鍪一H如fqzn㈣Z,~yamin瑟io：豢使料只句话，就会造成审题的偏差。不少同学看到了有一个人，他就是金岳霖。他怀着对林纯洁的“它是一株生命力极强的草”，而立意为“生命喜爱．一直伴其左右，成为知心好友。直到林去源于坚强”，就偏离了材料。这个故事有句让人世几年后．他突然宴请许多好友，正当大家疑“如梦初醒”的话，就是“你们给它浇水，不是在惑不解时。他说那天是林徽因的生日。至此，世救它，而是在害他”，问题的关键在于“浇不浇”人对他的爱心生敬

6、意。那不是一种简单的得到和“能不能浇”，结论是“浇水是害不是爱”，这与失去．那是世间最珍贵美好的永恒。正是这样这则材料要说明的观点就分析出来了。由种爱的方式．使金老能与所爱之人成为知己，此，我们可以得出以下立意：关爱，有时就是放正是这种尊敬，使所爱之心得到属于自己的幸手；好的教育就是恰当的放手；关爱，不一定是福。自己亦心满意足。给点什么；多余的施舍，不是救人而是害人；爱相反。若是爱的方式错了．则不能顺遂世要讲究方式；爱与碍⋯⋯-人心意，往往适得其反。总之，新材料作文写作一定要注意对材料溺爱。是父母对孩子最大的伤害

7、。有报道进行仔细分析，只有把握了材料，才能写出一称菏泽一父亲因女儿不适应幼儿园生活而买篇合乎要求的文章来。下整所儿园。也许，在他看来，自己富甲一【佳作示例】方．花了金钱只要能博得女儿一笑，便是值得。把握爱的方式殊不知如此却是剥夺了女儿与人交往、适应社“人生就像一朵玫瑰。每一个花瓣代表一会的能力。像这样的例子还有很多，这些事实种希望与爱，每一根刺代表一种现实与结局。”说明人们对爱和表达爱的方式认识尚有欠缺，戈壁滩上屹立着一株干枯的野草。行者见它可如何正确表达关爱，应成为世人学习的课题。怜．便欲用水浇灌。殊不知这水会

8、使它失去抗把握爱的方式．让爱浇灌出更美的花朵。旱的本能。因此，方式不对，爱却会变成伤害。[点评]把握爱的方式。关爱之花方能无比娇艳。本文是一篇非常好的考场作文，具体来父母的爱如一株散发淡淡香气的蔷薇花，说，文章的亮点有：它看似遥远，却最能给人力量。有时候，保持一第一，材料把握准，立意角度新。文章紧扣定的距离，才更能使希望的种子自立自强，茁“给它浇水不是爱它而是害它”这一寓