一例因减刑不理想引发心理问题的咨询报告.pdf

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1、社会心理科学第29卷总第161期2014年第8期总第877页·心理咨询·一例因减刑不理想引发心理问题的咨询报告谢丹(贵州省白云监狱)摘要：一个刑期十年的罪犯，已服刑六年余，一向表现良好，因一次减刑不如所愿，自觉近期心情特别烦闷，经常情绪反复无常，睡眠不好，胡思乱想，焦虑不安，因此提出申请咨询。本人通过查阅该犯的档案，了解其心理档案、成长史、犯罪生涯、警察的情况反映和在后来与"-3事人建立了较好咨询关系基础上其个人的陈诉、以及其心理测验的结果等资料，对该犯的心理状况进行了分析和诊断，认为该犯为严重心理问题。并以此制定了咨询的目

2、标和方案，通过倾听、尊重、合理情绪疗法等技术有效地实施了该方案，改变求助者的绝对化要求和过分概括化的非理性的观念，取得了较好的咨询效果。关键词：减刑失意严重心理问题合理情绪疗法心理咨询我一定能在春节前出监，现在倒好，什么都泡汤1。一般资料了，监区同改知道我减刑不成还不时地取笑，阴生怪气的，难受死了。一定是监狱警察故意刁难我，求助者，男，1981年7月2313出生，初中文要不是这样，他们为什么这次不给我减刑?现在，化，湖南人，未婚，抢劫罪，原判十年，2008年7月我看到他们这些干警都讨厌!我总觉得难以面对19日人监，现余刑一年

3、八个月。家人和朋友，在监区或是在车间见到别人总很尴尬。为了这事，这三个多月来，我心里觉得非常烦2．主诉与个人陈述燥。吃睡不好，做什么总是没什么心思，苦闷极了。主诉：焦虑，烦躁，难以入睡，精神状态不好，3．观察与收集到的资料三个多月。个人陈述：这次减刑，我连续有10个嘉奖，监3．1咨询师观察到的情况区减刑资格榜有我的名字，可是减刑公示榜却没求助者年貌相符，衣着整洁，举止正常，面容有我的份，打乱了我出监的日期，本来我今年底就较为憔悴，说话急促，思维敏捷，情绪不稳，易激可以出去，在家里过春节的了。出去过年这事，我动，求助愿望比较强

4、烈都跟家人、朋友都讲过的了。监区其他的人也知道作者系国家职业资格二级心理咨询师77·心理咨询·社会心理科学第29卷总第161期2014年第8期总第878页3．2个人成长史3．4．2其他服刑人员的评价求助者，男，1981年7月23日出生，初中文求助者以前还过得去，也获得过减刑，就是有化，湖南人，未婚，抢劫罪，原判十年，2008年7月时会说大话。这两个月来，因为减刑的问题，整个19日入监，现余刑一年八个月，足月顺产，母亲身人好像变得怪怪的，说话犟脾气又冲；夜里睡觉体健康，怀孕期间未用药，未接触放射线，童年时时，翻来覆去的，学习上

5、课也无精打采的，牢骚多，期无特别之处，无重大事件发生，其身体健康，无火气大，干部经常找他。传染病史，家庭生活贫穷，父母感情一般，少年期间，学习成绩一般，经常打架，初中勉强毕业后，回3．5心理测验结果家务农，22岁时经人介绍与同村女子纳某某结3．5．1SCL一90婚，婚后夫妻感情很好。总分181，焦虑4．1，人际关系3．1，偏执2．6，犯罪经过：因孩子出生，家庭困难，听说贩毒其余各因子分均小于2。来钱快，经不起诱惑，一毒枭以高额酬金为回报让测试结果表明：近段时间求助者心理健康状其到云南运毒回本地，途中被抓，证据确凿，以“运态不

6、佳，人际关系紧张，焦虑水平较高，性格比较输毒品罪”被判有期徒刑10年。偏执。3．5．2SAS：63(标准分)3．3求助者的精神状态、身体状态和社会功能测试结果表明：近段时间，求助者有中度焦虑。状况3-3．1精神状态4．评估与诊断感知觉基本正常，记忆力正常，思维偏激，面容较为憔悴，情绪不稳定，言行固执且较为冲动。4．1诊断结果3．3．2身体状态严重心理问题脸色较苍白，睡眠质量下降，有时失眠早醒。体检未见异常，自述身体比较健康，无精神病家族史。4．2诊断依据3-3-3社会功能(1)根据心理正常与异常三原则，精神病的特劳动改造积极

7、性不高，不能及时完成劳动任点是求助者的知情意不统一，没有自知力，一般也务；能基本正常参加“三课”学习，基本能通过每月不主动求医，常常表现出幻觉、妄想、逻辑思维紊一考；遵守监规纪律，生活比较规律。人际关系一乱及行为异常等。而该求助者的知情意协调、一般，能进行必要的人际交往，但情绪极易激动。致，有自知力，主动求医，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。3．4他人反映(2)按照许又新的神经症评分标准，该求助者3．4．1监区管教警察的反映在病程、精神痛苦的程度和社会功能受损水平等求助者有时夸夸其谈，以我为中心，跟周围的方面

8、的总得分5分，排除神经症。但又可列入可疑人关系一般，以前的改造情况还算可以，但就是因病的范围。这次减刑没有他的份，几个月来劳动不积极，产值(3)根据该求助者出现焦虑，烦躁，难以入睡，明显比以前下降，有时不能及时完成劳动改造任情绪状态不稳，易激惹等症状，且时间持续三个多务。干警谈话教育他时，