以职业能力培养为导向建设校内实训基地——以建筑工程技术专业为例.pdf

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1、2Q!Z生篁!塑(望箜至Q§塑)湮酉建丝：一．=—————』墼量篁堡以职业能力培养为导向建设校内实训基地一吴春梅，韩祖丽瓣广西理工职业技术学院，广西崇左532200摘要：各大高等院校需要不断改进、加强实训教学环节，加强培养其职业能力，校内实训环境的建设就显得尤为重要。本文以建筑工程技术专业为例，首先分析了校内生产性实训基地的三种建设模式，其次，深入探讨了通过职业能力培养为导向来建设校内实训基地的具体措施，具有一定的参考价值。关键词：职业能力培养校内实训基地建筑工程技术高等职业教育的主要目的在于为服务、管理、生产等社会工作第一线培养出一大批高技能、高素质、实训能力强

2、的人才，只有重视培养学生的职业能力，才能够符合培养目标。这就需要基于社会需要和市场需求来对教学方法进行改进，并且对教学内容不断完善。各大高等院校需要不断改进、加强实训教学环节，加强培养其职业能力，校内实训环境的建设就显得尤为重要。本文以建筑工程技术专业为例，以职业能力培养为导向来建设校内实训基地。1校内生产性实训基地的建设模式(1)公司型的校内生产性实训基地。公司型的校内生产性实训基地采用公司化管理机制，由高职院校建筑工程技术专业教师为主体注册的教学实训为一体、校企为一体的公司，采取批量生产、自我管理、自主经营的方式，在满足建筑工程技术专业学生实训要求的基础上并获

3、得相应的经济效益。学生能够通过公司型的校内生产性实训基地来对未来工作的真实环境予以深刻体验，增强他们的职业能力与适应社会的能力。(2)附属型的校内生产性实训基地。附属型的校内生产性实训基地是由企业或者社会人士提供经费资助，高职院校提供管理、人力资源、场地，共同组成“学研一体”、“工学一体”的校办企业。附属型的校内生产性实训基地实质上是建筑施工企业的分支机构之一，也是企业的附属部门。建筑工程企业会指派经验丰富的工程师来与学校实训教师共同指导学生开展实训项目，实训项目内容基于企业的需要来合理开设。高职院校结合教学培养目标来定期组织学生在实训基地工作、实训，与此同时，建

4、筑工程企业也要定期选择生产过程中所遇到的技术问题来让高职院校建筑工程技术专业的师生进行讨论攻关，以此来提高他们实际解决问题、钻研问题的能力。(3)合作型的校内生产性实训基地。合作型的校内生产性实训基地是由高职院校独立融资或者独立投资的校办单位，企业只是提供一些师资及技术。合作型的校内生产性实训基地专门对企业的外延生产任务予以承揽，由学生来从事具体的生产活动。这三种校内生产性实训基地的建设模式各有优缺点，各个高职院校应该结合其实际情况来合理选择。2建筑工程技术专业校内实训基地建设的思路基于建筑工程技术专业的人才培养内容来看，可将实践教学体系分为：首先，开展基础实验、

5、课程训练；其次，开展专项技能实训训练；再次，开展综合技能训练；第四，开展顶岗实习。由此可见，在建设高职院校建筑工程技术专业校内实训基地的过程中，首先，应该建立实训场所，其次，建设全真的实体模型，再次，营造教学情景，并且开发专项技能实训项目；此外，还要开辟综合实训区，并且完善相关配套设施的建设。建筑工程程度不高。因此对于物联网在智慧社区功能实现的技术研究中我们还需要不断借鉴国内外成功的物联网技术在智慧社区中的应用，不断创新和发展，来实现社区的信息智能化管理和服务，切实提高人们的生活水平和现代化需求。参考文献[1]周晨光．基于物联网的高校绿色实验室管理系统设计与实现[

6、D]北京交通大学，2016．·258·——以建筑工程技术专业为例技术专业校内实训基地主要包括砌筑上实训车间、钢筋工实训车间、模板工程实训车间、测量技能实训场、计算机机房等，通过建立多元化的实训体系(如综合训练、检测训练、工种训练等)来逐步培养学生的职业能力，让他们逐步从“新手”成长为“成熟的专业技术人员”。3大力发展虚拟仿真实验室虚拟仿真实验室利用虚拟仿真技术能够将那些成本较高、材料消耗较大、污染性较强、危险较高的实训环节予以全部替代或者部分替代，安全可靠，还能够对校内实训基地教学过程中所存在的资源不足现象予以有效缓解。从目前来看，很多现代的、先进的、大型的建筑企

7、业在生产过程中都具有生产集成性、生产连续性、自动化程度高等特点，学生在生产实习过程中，往往都难以深入实际，仅能够走马观花式地对生产进行简单地了解，很难亲身体验，学生即便参观实习之后，仍然一知半解、一头雾水。而当高职院校校内实训基地建设有虚拟仿真实验室之后，那么则能够较好地解决这个问题。学生在到工厂进行生产实习之前，就可以通过操作、演示虚拟仿真教学软件的方式来对工厂的具体生产情况意义了解，掌握基本的生产流程和主要设备，做到心中有数，而后再去现场参观学习必然收获较大。通过虚拟仿真技术能够让广大学生在基本接近真实的人机交互界面中能够高效、安全地开展一系列的实训教学活动(

8、包括“考试