住院医师及全科医师规范化培训协议书.doc

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1、甲方：龙岩市第二医院通讯地址：福建省龙岩市新罗区东城东兴路153号乙方：新罗区西陂社区卫生服务中心通讯地址：为加强我院住院医师及全科医师规范化培训工作，提高培训管理水平，培养合格的临床医学人才，以适应我省及我市医疗卫生事业发展的需要，甲乙双方经充分协商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基础上，就住院医师及全科医师规范化培训相关事宜达成如下协议：一、合作内容1、甲方作为住院医师及全科医师范化培训主体单位，乙方为协作单位。2、甲乙双方共同做好住院医师及全科医师规范化培训的组织管理，双方在师资培训、学术研究和学科建设等方

2、面开展合作,在培训教育资源上合作共享，使临床医疗资源的使用上更加充分、合理。二、甲方职责1、对乙方进行管理支持，帮助乙方提升组织管理水平，结合实际培训情况，努力探索更加完善的住院医师及全科医师范化培训模式。2、发挥教学医院的临床教学优势，定期与乙方进行师资教学经验和学术的交流，扶持乙方不断提高临床教学水平。3、充分发挥住院医师及全科医师范化培训临床基地的作用,在临床带教、课题申请、师资培训等方面为乙方提供有力支持，在相关科室开展合作研究。三、乙方的工作职责1、健全和规范全科医师规范化培养体系，成立全科医师实习教学管理小组，做好临床

3、带教任务。做好全科医师规范化培训的指导、培训、考核，以及档案的填写等工作。2、制定社区卫生服务实习管理规定，配合甲方做好社区实践计划的落实，按照大纲要求做好出科考核和教学质量管理。3、负责住院医师师资和管理人员的组织和培训工作，以及对培训、考核等工作进行监督、检查、评价。4、协助甲方做好培训医师培训期间的管理。四、甲乙双方认真履行本协议，本协议未尽事宜和其他问题应由双方共同协商解决。甲方（盖章）：乙方（盖章）：甲方：龙岩市第二医院通讯地址：福建省龙岩市新罗区东城东兴路153号乙方：新罗区红坊社区卫生服务中心通讯地址：为加强我院住院

4、医师及全科医师规范化培训工作，提高培训管理水平，培养合格的临床医学人才，以适应我省及我市医疗卫生事业发展的需要，甲乙双方经充分协商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基础上，就住院医师及全科医师规范化培训相关事宜达成如下协议：一、合作内容1、甲方作为住院医师及全科医师范化培训主体单位，乙方为协作单位。2、甲乙双方共同做好住院医师及全科医师规范化培训的组织管理，双方在师资培训、学术研究和学科建设等方面开展合作,在培训教育资源上合作共享，使临床医疗资源的使用上更加充分、合理。二、甲方职责1、对乙方进行管理支持，帮助乙方提

5、升组织管理水平，结合实际培训情况，努力探索更加完善的住院医师及全科医师范化培训模式。2、发挥教学医院的临床教学优势，定期与乙方进行师资教学经验和学术的交流，扶持乙方不断提高临床教学水平。3、充分发挥住院医师及全科医师范化培训临床基地的作用,在临床带教、课题申请、师资培训等方面为乙方提供有力支持，在相关科室开展合作研究。三、乙方的工作职责1、健全和规范全科医师规范化培养体系，成立全科医师实习教学管理小组，做好临床带教任务。做好全科医师规范化培训的指导、培训、考核，以及档案的填写等工作。2、制定社区卫生服务实习管理规定，配合甲方做好社

6、区实践计划的落实，按照大纲要求做好出科考核和教学质量管理。3、负责住院医师师资和管理人员的组织和培训工作，以及对培训、考核等工作进行监督、检查、评价。4、协助甲方做好培训医师培训期间的管理。四、甲乙双方认真履行本协议，本协议未尽事宜和其他问题应由双方共同协商解决。甲方（盖章）：乙方（盖章）：甲方：龙岩市第二医院通讯地址：福建省龙岩市新罗区东城东兴路153号乙方：新罗区南城社区卫生服务中心通讯地址：为加强我院住院医师及全科医师规范化培训工作，提高培训管理水平，培养合格的临床医学人才，以适应我省及我市医疗卫生事业发展的需要，甲乙双方经

7、充分协商，自愿支援共建，在公平、信任、平等合作、互利互惠的基础上，就住院医师及全科医师规范化培训相关事宜达成如下协议：一、合作内容1、甲方作为住院医师及全科医师范化培训主体单位，乙方为协作单位。2、甲乙双方共同做好住院医师及全科医师规范化培训的组织管理，双方在师资培训、学术研究和学科建设等方面开展合作,在培训教育资源上合作共享，使临床医疗资源的使用上更加充分、合理。二、甲方职责1、对乙方进行管理支持，帮助乙方提升组织管理水平，结合实际培训情况，努力探索更加完善的住院医师及全科医师范化培训模式。2、发挥教学医院的临床教学优势，定期与

8、乙方进行师资教学经验和学术的交流，扶持乙方不断提高临床教学水平。3、充分发挥住院医师及全科医师范化培训临床基地的作用,在临床带教、课题申请、师资培训等方面为乙方提供有力支持，在相关科室开展合作研究。三、乙方的工作职责1、健全和规范全科医师规范化培养