领导角色、领导风格与领导形象培训资料.ppt

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1、领导角色、领导风格与领导形象1领导角色、领导风格与领导形象目的：强化领导者自我角色意识，通过思考、比较、讨论，有意识地树立领导风格，塑造领导形象，从“风格”和“形象”入手，深化“领导”内涵的理解，逐步“认识自我”、“完善自我”。2要求各位学员以强烈的角色意识，从教学中的“风格、形象”，寻找认识现实中的“风格、形象”，逐步升华为理想中的“风格、形象”，积极交流讨论。3研讨形式1:个人首先根据领导行为理论的学习，就有关思考题进行准备，然后大家重点就“领导角色、风格与形象三者之间的内在关系”、“有意识地树立领导风格和形象

2、在现实领导工作中的作用”、“结合本单位实际对领导风格抉择图中五种因素关系的思考”展开小组讨论。4研讨形式2:每个小组整理出一个典型案例来，书写张贴在教室，供大家进行交流。5思考题1.想一想，是哪些自身突出的优点和因素，使你走上现任领导岗位？2.你身边最崇敬的领导者的领导风格是什么？想一想，写出来。3.运用权变模型理论，并考虑本所的各项情景因素和被领导者的成熟度，分析对你领导风格的影响。（请按领导风格抉择图进行分析,详见辅助材料之四）6思考题4.依据科研院所的特点，所领导对行政管理工作采用民主作风、对业务管理工作则采用

3、放任作风，妥否？5.从自我形象设计的内容来看，你认为哪些方面对你更重要？试着顺序就各项内容勾画心目中的“你”，和现实的你差别大么？7思考题6.从（1）自身特点；（2）所分管的工作对形象的要求；（3）群体对你形象的期望三方面塑造和设计你的形象。7.个性在你的领导风格和形象设计中应具有哪些作用？你的领导个性可否清晰描述8民主集中制、所长负责制目的：明确领导体制的内涵以及领导体制对于领导者的重要作用，明确民主集中制与所长负责制的含义，以及行政负责制与发挥党委作用的关系，针对研究所的工作实际进行思考。辅助材料：参考书《领导科

4、学培训纲要》第四编第一专题和第二专题。9思考题1.想一想领导体制、民主集中制、所长负责制与发挥党委的作用在本单位的决策和领导工作中是如何运用的？2.有哪些好的经验？有哪些值得讨论、改进的方面？10【辅助材料之一.1】领导风格就是履行职能和联系本单位一切层次的群众的方式，它也反映在对单位外部人员的交往态度上。最有效的领导风格是利用对下属的情感和思想的了解，运用人与人沟通的熟练技巧领导的风格最清楚地反映在其看待一般员工的方式上。11【辅助材料之一.2】领导思想、领导方式构成特定类型的领导风格。不同的领导风格在效能、效率上

5、产生不同的影响。有效率的授权及全方位的经营远见，才能发展崭新的领导风格。12【辅助材料之一.3】领导者存在三种权力形态：（1）强制的权力；（2）功利权力；（3）正统的权力。领导者如何开发或实践一种崭新的领导模式，不论是现在或未来，在每个单位中都会是一个决定性的成功因素。13【辅助材料之二.1】良好的形象是成功的基石。形象不会自动树立，它需要领导人巧妙地利用各种公关手段和公关方法。积极的自我设计，是一种发展的手段，一座通向优异卓越领导能力的桥梁。14【辅助材料之二.2】积极的自我设计分三步：第一，充分认识自身的优势，并

6、对缺点和不足设想补救；第二，培养和扩展自己优势的能力和才干；第三，正确估计自己的优、缺点是否适合工作要求的能力；15【辅助材料之二.3】成功的领导者必须能够充分表现自己，而充分表现自己的关键是了解自我、了解世界——其关键又在于学习。自我形象来自内心的想象。自我形象设计就是用心灵来装饰；16【辅助材料之二.4】自我形象是自我内心“观想”出来的形象；人的潜意识就是一部“服务机制”——一个有目标的电脑系统。而人的自我形象就有如电脑程序，直接影响这机制运作的结果。我们的想象力是决定电脑磁盘的程序，也就是决定自我形象的好坏，从

7、而决定自己生命的成败。17【辅助材料之二.5】一个人内在意识的觉醒会产生强大的力量。所谓内在意识的觉醒，就是对自我充分认识：了解自己的潜力、自己的个性，以及过去、现在和将来可期待的自我形象，人的意志就会变得坚强；自我形象的完善来自心灵。18【辅助材料之二.6】自我形象设计的结果，就是完善自己。自我形象是实实在在的。它是你对自己的看法，给自己的价值判断。是内心的自画像。它是对自我的设计，只有达成自我实现，你才能满足地达到自我形象。19【辅助材料之二.7】谁建立自我形象，谁就感受到内在力量。特别是他也喜爱这个自我形象时，

8、意志就会想方设法去谋求实现。一个人对自我的想象，总是充满诗意的、美好的。自我形象越美丽，生活就会随这显得更美好；20【辅助材料之二.8】对自我形象的设计，最可怕的一点就是按别人的眼光来塑造自己；自我形象是自己的，不是别人的；每个人都应该和自我形象合作；用理智引导自己，只有意识到自我形象的存在，你才会发现自我形象对自我实现的能力所具有的影响；2