教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc

ID:51271678

大小:30.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-20

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc_第1页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc_第2页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc_第3页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc_第4页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc_第5页
资源描述:

《教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合练习试卷C卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课堂类型属于()。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程2、“学校要敢于建立

2、一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()。A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造3、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往教育发展而来的。这表明了教育具有()。A.依附性B.永恒性C.继承性D.时代性4、教师进行教学的直接依据是()。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书5、按照学习性质,奥苏贝尔将学习分为()。A.动物学习、人类学习和机器学习B.接受学习和发现学习、机械学习和有意义学习C.内隐学习和外显学习D.知识学习、技能学习和行为规范学习6、教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教

3、育,这表明教育具有()。A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7、教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性8、()水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展9、把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威10、迁移的图式理论的代表人物是()。A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯11、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。A.获得B.消退C.泛化D.分化12、布鲁纳认为,学

4、习知识的最佳方式是()。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习13、学习策略的核心是()。A.计划性B.规则第5页共5页C.方法D.监控14、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A.智力因素B.非智力因素C.理性因素D.感知因素15、教育学研究的对象是()。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律16、一般来说,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。A生产力发展水平B政治经济制度C人口数量和质量D社会意识形态17、在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料,它在学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略

5、是()。A.先行组织者策略B.认知结构策略C.比较性组织者策略D.固定点策略18、经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾管板同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体现理科李老师的那种心理品质?()。A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质19、教育史上最早出现的教学组织形式()。A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学20、以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?()A.效果律B.习得律C.消退律D.泛化律21、张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言,但是回答问题的准确性并不高,那么小雨同学的认知风格属于()。A.场

6、独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、实施计划是学校管理过程中的中心环节。2、学校可以为了教学而忽略其他事情。3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。4、知识多少与能力高低成正比。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、在学校德育工作中,运用说服教育法有哪些要求?2、简述我国教育目的的基本精神的基本点。第5页共5页3、简述发现教学经历的四个教学阶段。4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、田雨从一所师范大学毕业后,被某

7、中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中,田雨虚心向老师请教,向同事学习,还经常观看精品课课程,然而,期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼,自己是师范院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?她陷入了深深的迷惘中……问题:结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因并向田雨提出改进教学的建议。2、高一女生马英前几天向班主任廖老师

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。