永威学习心得体会.doc

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1、永威学习心得体会海原二小赵禧禧我是一名刚刚从教不久的数学教师，新学期以来，学校提前对新老师进行了“先学后教，当堂训练”教学模式的培训，对我来说很新鲜，我借阅了蔡林森先生的书《教学革命——蔡林森与先学后教》,课间翻开书第一眼就看到了“吃苦是福”四个字，对，这就是开篇，蔡校长的成长历程围绕着“吃苦”开始了，“先学后教，当堂训练”的教学模式并不是纸上谈兵，是经过吋间、实践检验具有一定价值的教学指导方法。自此在其他老师的指导帮助下从写教案开始学习、模仿并努力运用这种教学模式。通过学习我问题多多，质疑多多，也就在这个时

2、候，学校组织语数外40多名教师带着期盼、带着疑问走进了永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。通过我们在永威学校的两天参观学习，使我感受颇深，也让我豁然开朗。首先是我一直疑惑的问题得到了解决。问题L“后教”到底怎么教，教师在其中扮演的是什么角色，要注意的问题。“后教”不是指教师教，而主要是指学生自学后“兵教兵”，通过更正、讨论，各抒己见，会的学生教不会的学生,即学生与学生互动，最后教师与学生互动，也就是教师补充、更正、帮助归纳、总结，是学生进一步加深对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题、解决问题的能

3、力。要明确的内容是，学生自学后还不能掌握的内容，即自学中暴露出来的主要的疑难问题或练习屮的错误。对学生通过自学已经掌握的，坚决不讲。若后进生做错了，引导中等偏上的学生分析，讲清原因，引导更正、归纳。对个别或极少数学生知识回生的问题，可以个别课外补救。问题2：“先学后教，当堂训练”教学模式在小学低年级中的具体操作。小学一年级，可省去“教学目标”、“自学指导”，也可把“四个一”改为2次“四个一”，即“看一看、做一做、练一练”，以后再“看一看、做一做、练一练”，也可搞3次“四个一”，不管搞几次“四个一”，都是让学生

4、学，发现问题后，让学生讨论，教师补充。在应用时要注意小学一年级与幼儿园的学情教育衔接，要了解儿童入学前是否认识10个阿拉伯数字，是否会10以内的加减法等，这样使教学能从实际出发，富有实效。同时，引导学生在数学课上识字，增强阅读数学教材的能力。其次是过去我们教师在课堂上总是滔滔不绝，唯恐讲解的不细不透彻，自认为讲得越细，学生学得就越容易。但是通过这次学习后使我认识到，这样做却会扼杀了学生勤于动脑筋的习惯，使他们被动地听课，阻碍了他们主动地学习积极性。书本上有很多知识学生通过自己学习都能够解决，老师的讲反而更耽误

5、时间。永威学校的经验证明，学生自学积极性更大，效率更高。因为在老师规定的自学几分钟后就要做练习题使学生处于精神高度紧张屮不认真看就不完不成练习题，落在别人后边，进而又培养了学牛的竞争意识。启示2采取“兵教兵”的方法更有利于后进生的转化后进生转化问题一直是在教育教学中的老大难问题，但是在永威学校基本不存在后进生问题，其中的原因是多方面的：一是教师在课堂上精讲，有更多的吋间个别辅导后进生。二是在学生合作讨论的过程中，实际是“兵教兵”的过程。三是后进生在学习的过程中也有压力，看到别人会自己却不会感到丢人，这样可以使

6、增强了他们的竞争意识和好胜心。启示3尊重学生的主体地位永威学校的许多课看是自习课，但是课上的自学是在教师指导下的自学，教师的主导仍在起作用。”教师引导学生不走岔路。另外对后进生起到督促、鼓励、辅导，对成绩较好学牛不断表扬。教师在巡回辅导的过程中把学牛中的疑难问题写到黑板上，并考虑如何解决。”可见，在这里教师的主导作用还是非常重要的。启示4实践永威经验要结合自身实际永威的教学经验虽很先进，但在工作中更要结合自身实际，结合班级学生实际情况才能有收获。对于不同学科操作起来就不能千篇一律，完全拷贝•抽象难懂的内容，适

7、合先讲解；逻辑性强的内容，要让学牛边学边练；易陷入误区的内容，要让学生在合作讨论中澄清等。总之，教师课堂上一定耍调动学牛自主学习的积极性，挖掘学生的潜能，踏踏实实做好教学的每…个环节和细节，只有提高学生学习成绩才是我们的最高目标。