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《英语人教版四年级下册A let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4WeatherPartALet’slearnLet’splay教学设计LingbeiPrimarySchool:WangHuiⅠ、教材内容分析：本课的教学内容是PEP第四册第四单元WeatherA部分Let’slearn和Let’splay。本单元围绕“天气”这一题材开展，本课是单词教学，学习掌握四个关于天气的形容词并运用它们做简单的天气预报。通过各种趣味游戏和活动来巩固运用所学的知识，符合学生的年龄特点，增强学生学习英语的兴趣和信心。Ⅱ、教学目标:1.能听、说、认读本课的重点单词:hot,warm,cold,co
2、ol,weather.2.能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’swarm/cold/---in---.能用英语做简单的天气预报。3.了解部分中国和天气有关系的城市名称。Ⅲ、教学重难点：1.重点：能听、说、认读单词hot,warm,cold,cool,weather.2.难点：能听说并熟练运用It’swarm/cold/---in---..根据所给情景用英文做简单的天气预报。注意weather的发音。Ⅳ、教具准备1.本课所需单词卡片和写有城市地名的卡片若干。2.自制课件。Ⅴ、教学过程Step1.Greetings:T:
3、Hello,boysandgirls.I’mMissWang.I’mhappytohaveanEnglishclasswithyou.Areyouhappy?Ss:Yes.T:Showmeyourhands,happy,happy,happy.(Ssclaphandswithme)Step2.Warmup:1DailyoralpracticeEg:Hello!Howareyou?What’syourname?Nicetomeetyou!T:Whattimeisit?S:It’sthreefifty.T:It’stimefor
4、Englishclass.Let’sbeginourclass.2Let’schant[设计意图：亲切问候，营造轻松、和谐的课堂气氛。采用TPR形式，大家全身的细胞都得到活跃。通过全身反应活动能激发了学生的兴趣,并让学生在思维活跃中进入学习状态，为下面的学习作好铺垫。]Step3Lead-inT:Iknowyouwillhaveaspringoutingtomorrow.YouaregoingtoChangfengsha.Butwhat’stheweatherliketomorrow?Isitrainyorsunny?Let
5、’slookattheweatherreport.Elicit:weatherreport[设计意图：通过学生特别感兴趣的话题春游导出新课内容，通过图片天气展示并配上天气预报经典的音乐，直观，形象，有助于学生对单词的理解，使他们明白这节课学习的单词可以在天气预报中大量运用。]Step4PresentationandPractice1.T:Lookattheweatherreport,thetemperatureisabout20℃.It’swarminAnqing.YesorNo?Learn:warmT:lastFriday
6、ourschoolwenttoChangfengshatoo.Theweatherwaswarmtoo.Nowlet’ssharesomepicturesofthespringouting.T:Look,theyarestandinginthewater.Oh,it’scool.Learn:coolT:WhereisMissWang?Look,Iamhere.Lookatthisphoto.Howcool!Yesorno?Nowletmeshareyouanothercoolphoto.AmIcool?Look,Iwears
7、horts.Howistheweather?Elicit:hotT:Lookatthisphoto,isithot?No,it’scold.Learn:coldSaythewordsanddotheactions.[设计意图：根据导入时创设的情境，让学生一起分享老师春游时的相片，在欣赏相片的过程中学习新单词，有助于提高学习效率。同时在说新单词时让学生进行表演，动作中融入表情，学生各种丰富的神态展现在一起，给人以生动形象，风趣诙谐之感，使学生置身于轻松，愉快的学习氛围中。]2．PlaytheCAI.Listenandrepea
8、t.Readthewords.Playagameonthecomputer:Somestudentsreadthewords,andaskonestudenttomatchthewordsandpictures.[设计意图：在计算机上玩单词游戏，练习单词，符合学生的年龄特征，增强了英语学习
