英语人教版六年级下册Part A.doc

《英语人教版六年级下册Part A.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1Howtallareyou?PartA第一课时教学目标１．能在情景交际中灵活使用比较级和最高级。2．简单地了解比较级和最高级的变化规则。４．能使用“Ｈｏｗｔａｌｌ+be+主格？”来询问身高。用答句：主格+be+身高+metres.作答。５．能理解对话大意，并能有感情得读对话。教学重点能使用“Ｈｏｗｔａｌｌ+be+主格？”来询问身高。用答句：主格+be+身高+metres.作答。教学难点比较级和最高级在句子中的运用，以及不规则形容词的比较级和最高级。教学准备单词卡片、人物图片。教学过程1.课前热身教师和

2、学生自由交谈。2.教学呈现(1)教师询问“Howtallareyou?”学生依次回答:“I’m…metres.”(3)教师引导学生说:谁比谁高，AmyistallerthanWuyifan引导学生理解“taller=tall+er”意为“更高的”。教师可举反义词“short”的例子来理解比较级“shorter=short+er”意为“更矮的”。(5)拿出几张“dinosaur”的图片，并问“Whatarethese?”“Theyaredinosaurs.”(6)教师介绍背景，引出“Let’stalk”并读课文。

3、学生跟读对话、理解对话。学生思考并回答：“Howtallisthetallestdinosaurinthehall?Howtallistheshorterone？”C：核对答案，听第三遍，并理解对话大意，学习正确的语音语调。3．巩固练习用所给单词的正确形式填空。I’m_____thanMike.(short)Howtall_____(be)he?4.家庭作业抄写本课重点句子和单词。写出三句含有比较级得短语。版书设计Unit1Howtallareyou?PartALet’stryLet’stalkI’mtalle

4、rthanyou.ChenJieistallerthanMike.XiaoHuaisthetallestinourclass.Howtallareyou?I’m1.67metres.教学反思本课重点学习能使用“Ｈｏｗｔａｌｌ+be+主格？”来询问身高。用答句：主格+be+身高+metres.作答。在实际得学习中，教师要多注重学生接受程度，对句型进行多加操练。本课堂都是学生比较感兴起的话题。能引起学生得共鸣。