《增广贤文》第三单元学处世.doc

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1、《增广贤文》第三单元学处世“第6课”教学设计教学目标  1.能正确、流利地朗读课文,在诵读中体会文言文的节奏和韵味。  2.熟读成诵,积累内化名言佳句。  3.说一说从中受到的启迪和教育,学会待客之道,以及一个人出门在外应该要注意的事项。教学重点、难点  1.朗读并背诵第6课。  2.学会待客之道,以及一个人出门在外应该要注意的事项。教学准备多媒体课件。教学过程一、导。(故事激趣)出示PPT——《孔子学礼仪》“处”就是处理、接触,“世”就是外界的环境以及各种各样的事物。今天我们就来学习《增广贤文》第6课,让我们一起来认识自己,一起学习为人处世

2、的方法和言谈举止,学会待客之道,以及一个人出门在外应该要注意的事项。二、读。1.正音示范。《增广贤文》中的课文都是谚语和格言,想要读好可不太容易。请同学们听老师读,注意听清每一个字的读音以及句中的停顿。(范读)2.自由练读。同学们也来试着读一读吧,看看谁能在最短的时间内把课文读正确读通顺,对于比较陌生的字一定要看准拼音,注意停顿。3.朗读检测。(1)正音:查字典,给不认识的字注音。指名读、男女读、齐读。(出示课件)①凡事要好,须问三老。若争小可,便失大道。惺惺常不足,懵懵作工卿。用心计较般般错,退步思量事事宽。②三人同行,必有吾师。择其善者而

3、从之,其不善者而改之。③莫笑他人老,终须还到老。但能依本分,终须无烦恼。(2)素读:打着拍节拍素读。初读:推荐节奏型:

4、××××

5、××××

6、4/4拍,慢速度,方便读准确、清楚。熟读:推荐节奏型:

7、××

8、××

9、2/4拍,快速度,可根据熟练程度,逐渐加快速度,方便熟读成背诵。4.配乐朗读,读出韵味古人很有意思,写文章时没有标点,读书时是摇头晃脑,全身心地投入其中。咱们配上轻柔舒缓的音乐,模仿一下古人的摇头晃脑,就更能读出谚语和格言的感觉和韵味。三、悟。1.自由说句义:大家已经读得很流利了!下面,请对照课文注释和译文相互说说每句话的意思。2.学生反

10、馈。3.点拨:①凡事要好,须问三老。若争小可,便失大道。惺惺常不足,懵懵作工卿。用心计较般般错,退步思量事事宽。凡事要办好,必须先向有学问、有道德的人请教。在一些小事上争多少,便会失去大的理智和道义。聪明的人常常能发现自身不足之处,糊涂人目空一切,以为自己就是王公将相。用心算计、吹毛求疵,就会觉得样样都有错,退一步考虑事情,路子会更宽广。②三人同行,必有吾师。择其善者而从之,其不善者而改之。几个人走到一起,其中一定会有我可以学习的人;选择他们的优点学习,对于他们的缺点应予以改正。③莫笑他人老,终须还到老。但能依本分,终须无烦恼。不要笑话别人老

11、,自己终有一天也会老的。只要能本分做人,一生都没有烦恼。四、诵。1.诵读:请同学们带着你的理解,美美的诵读全课。2.背诵:读了这么多遍,你们能试着背诵了吗?不着急,咱们一步步来。谁能完整地背诵?(指名背、分组背、齐背。)五、行。1.谁能谈谈学了第6课的收获与体会?2.践行:①我会说:“凡事要好,须问三老”告诉我们一个什么道理呢?②我会做:根据原文,请你填写下面的句子。三人同行,---------------------------。择其善者而从之,---------------。莫笑他人老,--------------。但能依本分,-----

12、-------。板书设计第5课学处世凡事要好

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