一、认真审题,弄清题意.doc

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1、一、认真审题，弄清题意    审题是解题过程中必不可少的环节，审题的过程就是认真读题，分析题意，收集题目信息的过程。通过审题，发现题目中的已知条件，弄清题目中的物理过程，建立一幅关于所求问题的比较清晰的物理图景，初步构成解题的思维框架。在审题时要注意以下两个方面：1．挖掘题目中的隐含条件    在审题过程中，对题目中的信息，要用简单的形式（包括文字、符号、图表、数据等）有序地记录下来，并对所记录的信息进行分析、推理，从信息中找出对解题有用的已知条件。在题目所给的条件中，除了直接的、明显的以外，还有间接的、隐含的条件，这些隐

2、含条件往往隐含在关键的词语之中，题目的附图之中，所设的物理模型之中，发生的物理现象之中和题目的所求之中。因此，必须注意题目中的关键字、词、句以及题目附图，多角度地收集题目中的信息，绝不轻易放过每个细节，并借助联想和理论分析，挖掘并转化隐含条件。2．重视对物理过程的分析    所谓物理过程是指物理现象或事实发生的前因后果和中间状态等完整经历的总称。在审题时，要弄清题目所描绘的是什么物理现象，是怎样的物理过程以及物理过程之间的关系，各个物理过程得以进行的条件，明确运动的性质，把握过程中的不变量、变量、关联量的相互关系，并找出与

3、物理过程相适应的物理规律（定律或公式）及题目中的某种等量关系。    二、确定研究对象，分析受力情况和运动情况    研究对象可以是一个点、一个物体，也可以是几个物体组成的系统。研究对象的选择往往可以决定分析问题解决问题的难易。在选择研究对象时，通常要注意两个基本原则：一是要选择己知量充分且涉及所求量的物体为研究对象；二是要选择能够满足某种物理规律的物体（或物体系）为研究对象。在某些题目中，若直接以所研究的物体为对象来解题有困难，可转移目标去研究与它相互作用的物体，然后再根据相互作用的规律，回过头来解决题目中所要解决的问题

4、。如在有关连接体的问题中，如果只要解出连接体中各物体都相同的量（如共同速度、共同加速度等〕，或只要利用这些相同量就可得出答案，则应选连接体整体为研究对象；如果所要求的是连接体中各物体之间相互作用量，或是描述连接体中某一物体的量，一般需要对连接体各部分进行隔离，分别对整体或其中某一个物体进行研究，列出方程组求解。还可先选出已知量充分的物体为研究对象，求出过渡参量，再选另一物体为研究对象求出所求量。 三、明确解题途径，正确运用规律    分析物体的运动过程，明确物体运动情况和受力情况，找出与之相适应的物理规律（定律或公式）及题

5、目中给出（或暗示出）的某种等量关系，列出方程或方程组求解，是解决综合计算题的基本解题方法。四、回顾解题过程，分析解题结果    在解题过程中，有的题目解得很顺利，有的题目则多次受阻，有的题目则是*“灵感”突来而解出的。在解题后要回顾一下解题时的思维过程，找出多次受阻的原因所在，是否还有其他解法，在解题中动用了哪些基础知识和基本技能，运用了哪些数学方法，这些解题方法在哪些类型题目中还可以运用。只有这样才能通过解题深化对知识的理解和对物理规律的掌握，也只有这样才能做到举一反三，避免陷入题海战术之中。