读包括认读、朗读、阅读。.doc

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1、读包括认读、朗读、阅读。一、认读指辨认出某一单词或者一个词组是否曾经见过，并且能够指出它的基本的词意。在日常教学中提高认读能力和培养兴趣的方法（一）、我在备课中我明确学习目标。（二）、通过反复出现单词，让学生熟悉单词。（三）、通过实物或者图片说单词。（四）、设计一些游戏活动穿插在教学当中，活动原则尽可能让全班同学都参与到其中，游戏一定要有趣、富有激情，集中孩子的注意力，培养他们的学习兴趣。活动案例：1.Whatismissing?2.木头人游戏。规则：学生看着黑板中的单词跟老师读单词，指定单词为“凝固

2、剂”，读到此单词时，马上做指定的搞笑动作并保持不动，谁忍不住动了，或者笑了，就挑战失败.二、朗读是看着文字，念出声音。提高朗读能力和培养兴趣的方法：（一）跟多媒体朗读注意指导孩子模仿多媒体中的语气和语调，提高他们的语感，对听、说能力也有促进作用。（一）配上简单、可爱的动作和表情多年教四年级的经验，孩子对配有动作和表情的文段，兴趣更高，记忆效果更好。（三）“直拼法”运用于教学中，直拼法能让四年级孩子知道一些简单的的字母或者是字母组的固定发音，在朗读和背单词时，比较简单。在减轻他们学习难度的同时，培养了他

3、们的学习兴趣。三、阅读：看书面材料，理解所表达的意思。（一）四年级学生阅读方面的问题：词汇不够丰富，不能理解复杂的句式，也不能理解复杂的、徽妙的语言表达。（二）提高阅读能力和培养兴趣的方法1、让学生多看一些简单、有趣，适合孩子的小短文。2、学生看一些儿童故事视频。3、如何提高做阅读题的能力。（1）多做一些练习，让学生熟悉题型。（2）讲解阅读题的做题方法。A、先看问题，找出问题中的关键词。B、阅读文章，文章中出现的关键词要重点关注C、做题的同时理解文章包含的含义。四、提高书写能力和培养兴趣的方法：（一）

4、字母的书写在教字母阶段，重视书写的规范性，笔画、占格的指导（二）单词的书写先指导孩子观察单词中字母的间隔，单词与单词间的间隔，在有初步概念以后，再指导孩子书写。（一）在上课拼读单词的时候，让孩子边拼读边书空。（二）举行书写比赛，孩子特别喜欢参与，并非常认真准备，在这个过程中，提高他们的书写能力。（三）评比和表扬（四）选出书写优秀之星，做出榜样作用，选出进步之星，在表扬和鼓励下，他们进步很快。