[精品]写好教学反思的三大好处.doc

《[精品]写好教学反思的三大好处.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、写好教学反思的三大好处写好教学反思的三大好处“一个教师写一辈子教案难以成名，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。”可见，写好教学反思对提高教师的业务能力具有举足轻重的作用，因为教学反思是教师对过去教学的回忆、思索、评价的过程，是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，是教师不断史新教学方法、掌握新的教育技术的一个重耍途径。众多在教学上取得成功的教师都有写教学反思的习惯，然而现在还有许多教师没有意识到教学反思的重要性，没有养成写教学反思的习惯，从而失去了第一手的感性材料

2、，这是教学、教研资源的一大浪费。所以，我们应该认识到教学反思的重耍性，平时写好教学反思。在此，笔者从写教学反思的作用与好处两方面，谈一些自己粗浅的看法。一、从成功中获得经验“课堂教学是一门有缺憾的艺术。”教师进行教学反思时，要从问题中寻找方法。不管多么成功的课堂教学，都有让人遗憾的地方，教师要把这些失误之处进行深刻的反思、探究、剖析，使之成为教训，以便在今后的教学中注意。如记录下教学过程中学生的迷惑点、作业中暴露的欠缺点及在测试中出现的失分点等，力争在短期内有针对性地进行补救,并在这样的问题解决过程屮，

3、总结出同类问题的解决策略。此外，一堂课中总会有成功的地方，可能是课堂生成，也可能是课前预设。因此，教师耍将自己课堂中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法、课堂教学屮临时应变得到的措施、简洁明快的板书、某些教学思想方法的渗透与应用的过程、教学方法上的改革与创新等详细地记下来，在以后的教学中实践、推广，以便积累教学经验，获得更大的成功。二、从分析中得到启示一节课教学后，教师应静下心来思考以下问题：摸索出了哪些教学规律？教法上有哪些创新?知识点上有什么发现？解题的诸多误区有无突破？启迪是否得当？训练

4、是否到位……教师要及时记下这些得失，并进行思考分析、归类取舍，从分析中得到启示，再次设计教学方案。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。当然，在课堂教学过程中,学生是学习的主体，总会有创新的火花在闪烁,教师应当充分肯定学生提出的一些独特见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，教师将教学过程屮的得失记录下来，可以为今后教学提供丰富的资源。此

5、外，课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突然而至的，若教师不及吋利用课后反思去捕捉，便会因吋过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。所以，教师要把教学过程中偶然出现的灵感或解决问题的方法记录下來，供以后参考。三、在反思中得到提高认真写好教学反思，及时总结教学得失，是教师课堂教学自我反馈的一种好的形式。教学反思有利于教师进一步提高备课质量，使教学内容更全面，教学设计更合理;有利于加强教学的针对性，及时发现问题，查漏补缺；有利于教师积累教学经

6、验，改进教学方法，提高教学质量，是使教师在短吋间内成长为教学行家的重要途径。教师课前精心备课，课上认真上课，课后坚持反思，反思后再创新，创新后再实践，在这样的循环屮，自己的教学一定会获得成功。同吋，作为教师，应当具有一定的写作能力。平时经常写教学反思就是在不断地练笔，所学到的写作知识都可用于写教学反思。日积月累，在不断的记录、整理中，教师的写作知识得以巩固，书面表达能力不断得到提高，这对于指导学生写作大有好处。此外，在不断写教学反思的过程中，教师既可以积累大量素材，为以后撰写教学论文做好前提工作，乂能丰

7、富自己的教学语言，提高自身的教学能力。教学是一个不断调节和校正的过程。教师对自己上课的情况进行回顾和评价，有意识地反思自己教学行为中的科学部分和疏漏之处，分析自己的教学是否适合学生的实际水平，是否能有效地促进学生的发展，能使自己在反思中积累经验，在经验中学习，不断成长起来。所以，写教学反思贵在及吋、贵在坚持。教师应写好教学反思，以写促思、以思促教，在长期的分析、反思、实践屮，一定会提升自己的业务素质和教学水平。“教然后知困，学而后知不足。”我们要以科学理论提高自身的教育素养,以科学思维看待教学事件，以教

8、学反思丰富个人积淀，让经验促进反思，使经验多一点理性，让反思史加真实。愿我们以此共勉，共同走进反思不止、收益无穷、进取不断的广阔天地。（责编杜华）