浅谈中医整体观与防病治病 - 中医整体保健医学.doc

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1、主讲人李赛美（广州中医药大学教授，博上生导师•博上后合作教授。全国首届杰出女中医师、全国模范教师）讲座简介广州中医药大学教授李赛美从中页与西医的异同入手，立足于屮国传统文化，阐述了屮医并防病打治病的独特疗效。在演讲过程中，李教授还引用了大帚的实际例了來阐述其观点，其话语妙趣横生，引得听众的阵阵笑声。课件链接点击下载课件讲座地点广州图书馆讲座时间2007年12月29日主讲人简介国家级匝点学科中页临床基础学术带头人，国家屮页药管理局“优秀屮医临床人才”，广东省“千百十人才工程”省级培养骨干，广州市“优秀

2、中医临床人才”指导老师，国家级粘品课程《伤寒论》主持者。主持省、部级课题6项。发表论文120余篇。主编、副主编教材著作12部，参编7部。获省部级科技成果奖3项、教学成果奖5项。观看视频收听音频相关资料冲医整体观能“整”到什么程度•防病治病，恢复活力•中医养生文化的特点•中医养生十日谈•中国养生文化•图书目录相关报道来源：大洋网［羊城学堂］中医整体观与防病治病音频【点击收听本次讲座音频】今天（29II）上午，由广州中医药人学教授李赛美主讲的《浅谈中医整体观与防病治病》在广州图书馆开讲。此讲座也是卜二月

3、呷医药防病治病”系列讲座的垠后一场，所以吸引了众多退休公公婆婆前来听讲。李教授从中医9西医的异同入F，立足于中国传统文化，阐述了中医并防病9治病的独特疗效。在演讲过程中，李教授还引用了人量的实际例了来阐述其观点，英话语妙趣横生,引得听众的阵阵笑声。广州中医药大学教授,博士生导师，博上后合作教授。全国首届杰出女中医师、全国模范教师李赛美引用卫生部长陈竺院士讲话论述中西医异同中西页的区别在丁：西页看到的是清晰的局部，而中医看到的是模糊的整体;类似传统的屮国水墨仙和古典的西洋静物油呦。前者勾勒出一个轮廓，

4、模糊而写意，麻者描绘出许多细节，精确而写实。但事实上中保的基本概念为现代生命科学有很多相似之处：中原•强调”阴阳平衡“，打现代系统生物学冇异曲同工之妙；中页强调“天人合一”，与现代西方科学讲的健康环境因素十分相似;中医强调“辨证施治“，类似丁-西方页学通过药物遗传洋为每…个病人找到最适合的药；中医的复方理论，实际上就是现在的西方治疗学越來越强调的各种疗法的综合使用。中医整体观运用思路李教授在演讲中总结了中跃在养生打治病的四个运用：一是天人合一《内经》：“四时阴阳者，力物之根本也"，认为“阴阳四时者，

5、力物之终始也，死生之木也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起，是谓得道。"口然界存在着人类赖以生存的物质基础，口然界的变化又立接或间接地影响着人体，人9口然界息息相关。二是形神合一形体和粘神是统一的、不可分割的整体，形体状况可以影响粘神状态，箱神意识的改变反过来又可以影响到形体。三是脏腑相关人体由若干脏器、组织、器官组成。各口具有不同的功能，是人体整体活动的一部分，从而决定了机体在组织结构上的整体统一性，在生理上相互联系，在病理上相互影响。四是内外合一以五脏为中心，配以六腑，通过经络系统“内属于脏腑，外络

6、于肢节”的作用把六腑、五体、方•官、九窍、四肢百骸，全身内外连成一个统一的整体，并通过精、气、血、津液的作用，来完成机体统…的机能活动。脏腑有病，会影响官窍功能；通过外在的变化，可以观察脏腑的状态。现场座无虚席如何利用中医防病《内经素问•上古天真论》：“饮食冇节，起居有常，不妄作劳，虚邪賊风，避之有时，恬憐虚无，粘神内守，真气从之，病安从来？皿志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，皆得所愿，故美英食，任莫服，乐其俗，高下不相慕，其民故曰朴”对于四时不正的虚邪贼风,要适时回避,在思想上保持清静

7、，保持虚无，使真气和顺，和神内守毫不耗散，如能这样，病又从那里来呢？所以他们精神都很安闲,欲望不多,心境安定,没有恐惧;虽然劳作,但不会让身体感到疲倦：真气平和而顺畅，每个人祁能随心所欲并感到满足，吃什么都觉香甜，穿什么都感到舒服，随遇而安，互相之间从不羡慕地位的高下，人人都自然朴实。此为养身最高的境界!带來纸笔认貞听讲中医在治病方面的运用。主耍是四个方面，一是辨证论治，就是始终强调从整体出发，包扌舌体质、气候、地域、年龄、病程等，整体分析问题，注意整体的阴阳气血失调，并从协调整体阴阳气血及脏腑的平

8、衡出发，扶止祛邪，消除病变对全少的影响，切断病变在脏腑间相互传变所造成的连锁反应，从而通过整体的治疗效应，达到消除病邪治愈疾病的目的。如口舌糜烂:清心泻小肠火;感冒咳嗽：宣肺止咳;脱发、耳聋：益肾补精。.二是治未病“未病先防"，在疾病尚未发生之前，采収某些预防扌昔施避免英发生。“既病防变"，在发病之初，针对疾病发展过程中可能出现的病情加重趋势和已经萌芽的先兆症状，及早采取有效措施加以治疗，以阻止或扭转病情的发展和转变，促使疾病朝痊愈方向转化。三是以人为本，注重以人为中