《学我做》音乐教案.doc

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1、《学我做》音乐教案一、教学目标：1、锻炼学生对动作的反应和协调能力，培养学生集体活动相互合作的精神和创新能力。2、通过游戏和跟唱的方式培养学生识谱能力和学生的音准、节奏。3、能用正确的歌唱方法演唱歌曲，并能为歌曲编配简单的歌词和相应的肢体动作。二、教学重、难点：1、培养学生的创新能力。2、培养学生即兴表演中演唱能力和动作协调能力。三、教学准备：钢琴、多媒体课件。四、教学过程：1、师生问好。（上课了，同学们准备好了吗？哇，同学们坐得非常整齐真棒，在上课前杨老师想请同学们来学我来用“唱一唱、跳一跳”问问好

2、。师生用歌曲问好。同学们做得真棒，杨老师有个请求，请你们也用刚才的方式来向后面的老师问问好，可以吗？）2、导入新课：师：刚才同学们用学我唱一唱、跳一跳来互相问好，现在杨老师还想请同学们来做一个游戏，这个游戏的名字叫“学我做”，先听好要求，老师请一个同学上来做出他喜欢的动作、表情或是发出一种声音，然后下面的同学来学他做，看谁模仿得最像。这样清楚吗？师：请学生做模仿游戏。师：哇，看来同学们模仿能力真强，杨老师现在看了也忍不住要加入你们的游戏，可以吗？生：可以。师：现在杨老师想请你们来学我读一读，好吗？（老

3、师按节奏读歌词，学生跟读）师：同学们真棒，现在啊老师要增加难度，除了学我读一读还要请同学们学我做一做，不但读还要做出动作可以吗？（师读歌词并根据歌词做动作，学生模仿）师：同学们真棒3、新歌授课：师：刚才同学们学我做得真棒，现在杨老师要奖励教你们唱一首歌曲的名字也叫《学我做》。师：播放歌曲，让学生听一听。（请同学们仔细听这是一首几拍子的歌曲）师，噢，同学们，刚你们听了这首歌曲的歌词是不是很熟悉啊，诶，没错，就是刚学我读一读的内容。师：再次聆听，这次请同学们边听歌曲，并把你听到的动作表现出来。师；真棒，现

4、在请同学们跟琴来学唱歌曲的旋律。师：请学生自己跟琴唱旋律。（男生唱老师部分女生唱学生部分）师：很不错，现在跟老师的琴来唱一遍歌词。师：再次分组唱歌词。（有的做老师有的做学生）师：跟着音乐唱一遍。师：现在老师给一点时间你们小组唱一唱，不但要唱还要配上一些动作，等会请小组上来表演。师：同学们表现得真棒，接下来杨老师想请同学们开动脑筋发挥你们的想象力，除了刚才歌曲里唱到的学我拍手、指挥、打鼓等等，在我们的生活中还有许多的动作声音表情可以模仿的，你们也来当当小作词家，也把你想到的新内容新动作加到歌曲里面，好不

5、好。（生讨论。）师：请学生上台表演。师：同学们唱得真不错，老师也编了我喜欢的歌词跟大家分享，我们也来唱一唱好吗？（师生一起唱：学我微笑，西西西西西；学我游泳，哗啦啦啦啦；学小鸟叫，唧唧唧唧喳；学小猫叫，瞄瞄瞄瞄瞄；（学我扫地，擦擦擦擦擦；学我刷牙，唰唰唰唰唰；学我做操，一二三；学青蛙叫，呱呱呱呱呱；学小牛叫，哞哞哞哞哞）师，同学们，今天真开心和同学们学唱了《学我做》这首歌曲，其实啊在我们的日常生活中还有许多值得我们学习的地方，如学我做学他做学妈妈做家务、学爸爸孝敬老人、学同学讲礼貌等等只要是我们身边的

6、好事我们都可以学着做，对吗？