变化---我的专业成长.doc

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1、变化-----我的专业成长----广东省校本培训示范学校网络研修远程研修总结始兴县墨江中学刘文斌从十月份开始，我参加了学校组织的广东省校本培训示范学校网络研修远程研修。回想这段时间的研修，我努力学习并且有所收获。我专心地观摩每一个学习视频，认真地对待每一份作业，在自己的个人工作室里发照片、写日志、传资源，加入相应的学科工作坊，参加项目组发起的相关活动。事实上，这也让我受益非浅，我的整个教育生活发生了很大的变化：以前自己的学习只是阅读有关教育理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来，而通过阅读网上其他教师的作业和点评，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考

2、，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题。在学校评课的时候我有话说了，不只是局限于教态自然，板书工整这些的话，我抱着学习和共同提高的诚意与授课教师交流，尝试着用从远程研修上学到的来分析一堂课，试图使自己站高一点，看远一点。当然这些都只是有限度的成功，远远没有达到高标准的要求。所以说，远程研修使我产生最大的改变就是使自己的教育思想得到转变，养成了勤于思考的习惯。　　远程研修也在很大程度上改变了我的“学习方式”。我自毕业以来，我一直没有间断自己的专业自学。但是在自学过程中，总会不断的有问题困绕着我，从参加远程研修以来，我在网上结识了很多从事教育工作

3、的人(有一线的教师、有高校的教师、教授，教育科研人员)，他们对教育事业执着，有着先进的理念，睿智的思想，当我有了疑惑时就会去向他们请教，不管是教育理论还是数学专业知识，我都找到了良师益友，他们向我推荐了很多网站，博客。对我来说，远程教育是一个平台，我在研修中学习，学习中专业成长。学习效率的得到提高。由于众所周知的原因，在有限的时间内，提高学习效率便成了很现实的问题，在远程教育中，我看到了教育视点，专家视频使我能迅速有效地分享别人的经验，无疑就节省了学习的时间，“行动时要做一个有思想的人，思想时做一个重行动的人，在学习、思考、交流中提高工作效率!”通过完成网络研修作

4、业，我学习运用自我诊断SWOT工具表，找出急需解决的教学短板，制订教学问题年度改进计划，做到教学工作有的放矢；学会运用教师职业倦怠检测量表，自测职业幸福，撰写心理自我调适计划，学习享受工作，在快乐在工作；懂得梳理研修情况，提炼研修成果，不断总结，提升自己。网络研修让我实现在工作之余轻松学习，收获知识，结识朋友，收获快乐。