《欧姆定律》复习课导学案.doc

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1、合作互助质疑竞争《欧姆定律》复习课导学案主备：黄凯敏授课班级学生姓名一、复习目标：1、实验探究电流与电压、电阻的关系；2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算；3、理解串、并联电路的特点；4、会用电压表、电流表测量小灯泡的电阻；5、知道什么是断路和短路，能判断电路中的故障原因。二、复习重点、难点：1、通过实验探究电流和电压、电阻的关系；得出欧姆定律；2、会利用欧姆定律进行简单计算和分析解决一些简单的实际问题。三、课前预习：1、我们用电阻表示，电阻用字母表示，电阻的国际单位是。2、电阻是导体的一种性质，电阻的大小与导体的、、和有关，与电压、电流。其它条件一定时，导体的长

2、度越长，电阻越。其它条件一定时，导体的横截面积越大，电阻越。3、滑动变阻器的工作原理是，滑动变阻器的作用是，滑动变阻器应联在电路中，连接电路时滑动变阻器的滑片应处于。滑动变阻器的接线柱的正确接法是“”。若同时接上面两个接线柱相当于，若同时接下面两个接线柱相当于。某滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω2A”，其中“10Ω”表示，“2A”表示。4、家庭电路的电压为，同时工作的用电器越多，电路中的总电阻越，总电流越。5、把几个导体串联后，相当于增加了导体的     ，因而总电阻比串联前的任一电阻都     。把几个导体     联后．相当于增加了导体的     ，因而总电阻比

3、并联前的任一电阻都     。6、串并联电路电流电压电阻规律：串联电路并联电路电流电压电阻分配规律分压公式：分流公式：4合作互助质疑竞争四、课堂活动：1、复习要点实验器材：电流表、电压表、干电池组、小灯泡各一只、滑动变阻器、定值电阻（R1＝5Ω和R2＝10Ω）、未知电阻Rx、开关、导线若干。aPVASbRR根据我们已学知识，利用以上电路图以及实验器材，进行过哪些电学探究实验？（一）探究电流与电压的关系，应保持不变。结论：。本实验中，滑动变阻器的主要作用：。（二）探究电流和电阻的关系，应保持不变。结论：。本实验中，滑动变阻器的主要作用:。以上两个实验采用的研究方法是

4、：。根据以上两个实验。进一步归纳得出欧姆定律的内容：数学表达式，公式中各字母表示的物理量及单位分别是。（三）、欧姆定律的应用：法测电阻实验原理：实验中用电压表测出灯泡两端的     ，用电流表测出此时通过灯泡的     ，根据公式R＝     ，就可以计算出灯泡的电阻值。实验应注意的问题：、连接实物时，必须注意开关。、闭合开关前，变阻器的滑片应在处。在测量定值电阻的电阻值时，使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的     ，同时改变定值电阻两端的     ，这样就可以测出几组数据，求出定值电阻的平均值，以减少      。如果在测量小灯泡的电阻值时，是否可以多测几

5、组数据，求平均值？为什么？4合作互助质疑竞争2、小组合作拓展训练（1）逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干，设计的电路如下图所示。电阻R1/Ω510152025电流I/A1.000.500.350.250.20(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_______端。实验过程中应通过调节滑动变阻器，使_________保持不变。本实验中电压表保持为_______V。（2）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，电压表示数将　　（变大

6、、变小、不变）此时应将P向　　　移动，使电压表读数为______V。(3)上面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成平滑的曲线．得知第_______组数据有误。 （2）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、小灯泡、标有“20W，1.5A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉）；（2）甲组同学按如图所示的电路图连好电路，闭合开关，发现两表指针均不动，判断出故障应该是                               

7、      .4合作互助质疑竞争（3）甲组同学找出问题更正后，重新连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①         ②              。 （4）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（ ） A．更换小灯泡            B．检查电路是否断路  C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（5）电路连接好后如果发现如下问题，试回答故障原因：现象1：电压表显示较大示数，电流表几乎没有示数，移动滑动变阻器的滑片也不能改变这种情况。     

8、