陕旅版小学四年级英语教案.doc

《陕旅版小学四年级英语教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2010——2011学年度第二学期教学进度表科目英语教学班级四年级教科册数第四册周次时间每周节数三节起止教材内容12.28——3.4Lesson1Whattimeisit?23.7——3.11Lesson2Itistimetogetup.33.14——3.18Lesson3Ihavebreakfastatseventhirty.43.21——3.25Lesson4Whatdayistoday?53.28——4.1Lesson5Whatareyoudoing?64.4——4.8Lesson6Passmethehammer74.

2、14——.4.15复习84.18——4.22复习94.25——4.29复习105.2——5.6五一115.9——5.13其中测试125.16——5.20试卷分析135.23——5.27Lesson7Hurryup!145.30——6.3Lesson8Iamsorry.156.6——6.10Lesson9Donotworry166.13——6.17Lesson10Youmustbecareful.176.20——6.24Lesson11Whatcolourisyourdress?186.27——7.1Lesson12Which

3、isyourfavouritesubject?197.4——7.8复习207.11——7.15期末测试一、教材简况本册书共分12课，要求掌握92个单词，能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂简单的小故事，能正确书写字母和单词。要让学生养成每天定时、定量听读英语的习惯：家校合力培养孩子每天听读英语的习惯，也可建议采用放录音，营造语言氛围，让孩子有意、无意地听，省时又有效。鼓励学生有意识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。一、学生状况本班有学生22名，学生基础较好，学习兴趣较浓厚。二、教学重点1、能根

4、据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；　　4、能表达简单的情感和感觉，如:发表评论、描述人物或事物，进行比较等；　　5、能够根据表演猜测意思、说词语，　　6、能根据图、文说出单词或短句。7、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；三、教学难点1.单词教学。2.词组教学。3.听写，笔写练习。4、能正确书写字母和单词四、教学措施1.听力练习小学生的听力能力是一个重要而又薄弱的环节。我们教师在教学课文时可以将课文作为听力练习。首先在第一课时

5、突破新授单词的难点，教会发音。然后在课文教学前介绍课文的背景，提出focusquestions（有必要的话板书出来），引发学生兴趣，启发学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。有必要的话，重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校对答案。有必要的话，老师可以以图表的方式直观展现出来，这样，听力薄弱的学生也能受到锻炼。2．歌曲/歌谣文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确性。老师可以在课前、课中和课后可以多次循环地放给学生听，激发学习兴趣。还可以通过这些英语国家儿童所熟

6、知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。3．任务设置a.活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。b.活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发，内容和方式要尽量真实，符合实际。c.教师为主导，学生为主体的原则。d.及时反馈，及时总结。通常在学生操练后，教师要请部分同学或小组来展示，并给予表扬。教导处阅第一周2011年3月1日Lesson1Whattimeisit?第一课时一、Teachingaims1.复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。2.初步掌握如何询问时间

7、，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。3.“四会”词句：eighto’clock,twelvethirty,fourforty,fivefifteenWhattimeisit?It’s…It’stimefor…二、Keypointsanddifficultpoints1.学生会用Whattimeisit问时间，并会用It’sseveno’clock.It’stwelvethirty等表示不同的时间。2.学会用It’stimefor…表示现在是该干什么的时候了。三、Preparations1.教具：录音机（带）、几种不

8、同时间的卡通画面、几张数字卡片。2.学具：几张白纸、水彩笔。四、Teachingprocess（一）复习导入1.Listenandsingasong:“TenLittleIndianBoys”.通过这首歌曲复习数字1~10。唱时，老师可以边唱边用手比划这10个数字，学生跟着做。2.老师通过