《电工电子技术》作业与自我检测题三.doc

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1、浙江广播电视大学机电类专业成人专科《电工电子技术》作业与自我检测题（三）模拟电子技术部分一、单项选择题1、稳压二极管是利用其工作在（）时电压变化极小的特性，使两端电压得到稳定的。A.正向B.反向C.反向击穿2、三极管处于放大状态时，其集电结处于（）。A.正偏B.反偏C.无偏压3、三极管放大电路中，直流通路主要用来确定电路（）的。A.放大倍数B.静态工作点C.波形失真4、基本共射放大电路出现饱和失真时，其三极管输出特性的交流负载线上的静态工作点一般是（）。A.偏低B.偏高C.居中5、有一只用三极管构成的放大器，测得管子的三个极对地电压为管脚123电压U-6-2.3-2则管脚2为（）。A.

2、集电极B.发射极C.基极6、放大电路引入电压串联负反馈，可以使输入电阻（）。A.增大B.减小C.不变7、放大电路引入电压并联负反馈，可以使输入电阻（）。A.增大B.减小C.不变8、一般直流稳压电源包含变压器、整流电路、（）电路和稳压电路。A.放大B.滤波C.调整9、与稳压管稳压电路相比，串联型稳压电路的输出电压（）。A.稳定B.较高C.可调10、既要使放大电路具有稳定输出电流的作用，又要提高其输入电阻，应采用下列（）种反馈方式。A.电流串联负反馈B.电压并联负反馈C.电流并联负反馈二、简答题1、什么是正向偏置和反向偏置？二极管在正向偏置和反向偏置时分别为什么状态？2、稳压二极管是如何起

3、到稳压作用的？3、为什么说三极管是一个电流控制器件？4、基本放大电路的组成原则是什么？5、放大电路的信号源内电阻RS和输入电阻Ri的大小对电压放大倍数有何影响？6、什么是三极管放大电路的饱和失真和截止失真？如何避免？7、分析计算运放电路时常用到的三项理想化指标是什么？8、引入负反馈对放大电路的性能改善有何益处？9、引入电压串联负反馈和电流并联负反馈，对放大电路的输入、输出电阻分别有什么影响？10、直流稳压电源一般是由哪几部分组成的？三、综合题1、图1（a）和（b）所示电路中，不计二极管的正向压降，U12电压值各为多少？（a）图1（b）R2、若图2所示电路的输入端加上幅值为10V的正弦波

4、电压，试画出输出端电压u0的波形。设稳压管D1和D2的稳压值均为6V。++º•ºD1D2u0ui--º•º图23、基本共射放大电路如图3所示，已知：UCC＝6.7V，Rb=300kW，Rc=2kW，三极管的β=100，rbb,=300W，UBE=0.7V，C1和C2容量足够大。试求：（1）静态工作点IBQ＝？，ICQ＝？UCEQ＝？（2）电压放大倍数Au=?图34、判断图4（a）和（b）所示电路能否不失真地放大交流信号，并说明原因。（a)(b)图45、图5为分压式偏置放大电路，图中有4处错误，请指出。-UCC•ºRB1C2C1•º•ºRLRB2C3••••ºº图56、说明图6所示电路为

5、何种运算电路。已知：R1=12kW，RF=18kW，当输入电压uI=0.5V时，试求输出电压值uO。图6Ui17、图7（a）所示运放具有理想特性，设两个输入电压波形如图7（b）所士示。试画出电压u0的波形。10-1tRRUi2Ui1•º∞t10-1U0ºUi2R••º+-+R（a）（b）图78、图8所示为两级运放电路，已知R1=RF1=10kW,R2=R3=RF2=20kW，uI1=1V和uI2=0.5V，计算电路输出电压uO。说明该电路能够实现何种功能。图8作业与自我检测题（三）参考答案一、单项选择题1.C，2.B，3.B，4.B，5.C，6.A，7.B，8.B，9.C，10.A二、

6、简答题1、答：当PN结的P区接电源正极，N区接电源负极时，称为外加正向电压，也叫正向偏置。当P区接电源负极，N区接电源正极时，称为外加反向电压，也叫反向偏置。正向偏置时，二极管处于导通状态；反向偏置时，二极管处于截止状态。2、答：稳压二极管有一个相对普通二极管较低的反向击穿电压。在特性曲线上，其反向击穿特性曲线很陡，击穿后在安全的工作电流范围内，能够保证电压变化很小。串接了限流电阻后，能够使稳压二极管很稳定地工作在指定的反向击穿区，只要输出电压取自稳压二极管两端，在输入电压不稳定的情况下稳压二极管便可起到稳定输出电压的作用。3、答：从能量控制的角度看，基极电流是一个控制信号，它的变化能

7、够对直流电源提供给三极管的较大的能量起到控制作用，并表现为对发射极和集电极电流的变化进行控制。4、答：1．电路中既有直流通路，又有交流通路。2．电路由线性元件和非线性器件组成。3．三极管工作在放大状态，保证信号失真不超过允许范围。5、答：由于信号源内阻与输入电阻的分压作用的影响，放大电路的信号源内电阻RS越高，电路的电压放大倍数越小；输入电阻Ri越高，电路的电压放大倍数越大。6、答：当输入交流信号较大，因静态工作点设置过高，信号正半周使器件进入