人教版小学语文五年级下册单元等级检测（六单元）.docx

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1、人教版小学语文五年级下册单元等级检测（六单元）（综合性学习：走进信息世界）姓名：分项巧练基础快乐阅读真情习作等级一、巧练基础（分）（一）用“”标出带点字的正确读音。（分）奴（núlú）役灼（zhuóchuó）痛逆（lìnì）行憧（chōngtóng）憬邮差（chāichā）基础（chǔcǔ）咳嗽（shousou）窗户（fuhu）赐予（chìcì）郭（guōguó）氏气管炎（yányàn）氧（yǎngyáng）气（二）选择正确的字填在括号里。（分）平安无（）（是事）如（）大敌（临林）长途跋（）（社涉）绘（）绘色（声生）不能自（）（拔拨）网络资（）（原源）二、快乐阅读（分）（一）阅

2、读《古人传递信息的故事》，填空。（分）古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸侯》用传递敌人入侵的信息，《“我们胜利了！”》用传递胜利的信息，《装在瓶子里的信》用传递一封信。我还知道古人用等方法传递信息。（二）阅读《因特网将世界连成一家》，填写下面的表。（分）时代信息传递方式的发展我的评价古代近代现代当代（三）填空。（分）1、我们生活在一个信息世界里，我们通过，，，，等途径获得信息。2、我从《关于李姓历史的调查》中，知道了写一份研究报告的四步做法是，，，。（四）阅读短文，完成练习。（）不屈的腿初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去

3、，朦胧中，出现了一位军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，我还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的！”他的言语中有一股不可抗拒的力量，只见他右手吃力的撑着地面，艰难地挪动身躯，他那饱经风霜的脸上，露

4、出了难以忍受的痛苦……跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别的有力，那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。望着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，前天，他可能曾在这运动场上奔跑；昨天，他可能曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路1、用“”画出描写军人外貌的语句，用“”画出描写军人动作的语句，用“”画出描写军人语言的语句。（）2、你认为这是一位怎样的军人，用几句话加以概括。（）3

5、、面对这样一位军人，你不想说点什么吗？请把你此时心理最想说的话写下来。（）