端午节幼儿园活动方案.docx.docx

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1、端午节幼儿园活动方案　　范文一：幼儿园端午节活动方案　　--快乐端午粽飘香　　活动目标：　　1．知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。　　2．通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，了解粽子的基本制作方法。　　3.体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动准备：　　1．有关端午节的PPT，艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。　　2.幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。　　3.二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，提供粽叶若干、米、

2、绳子、各种馅料等包粽子的材料。　　活动过程：　　活动一：端午节到了　　1.谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。　　师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？。　　教师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6月2日就是今年的端午节。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　2.讨论并欣赏有关端午节的PPT，了解端午节的由来。　　请幼儿说说自己了解的端午节由来。　　师：端午节是怎么来的？谁愿意和大家分享你收集的资料？　　个

3、别幼儿讲述有关端午节由来的故事。　　师幼共同欣赏PPT。　　师：关于端午节有许多传说，流传最广的是关于谁的故事？　　师：为什么有包粽子和赛龙舟的传说？　　教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。　　3.了解端午节的主要习俗。　　师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？　　师幼共同欣赏PPT，结合实物，了解端午节的主要习俗。　　师：这是什么？闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？　　师：这是什么？闻闻

4、什么味道？看看它的样子，人们为什么要挂香囊？师：还有什么习俗？　　师：古代人为什么在端午做这些事？　　师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　4.结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。　　师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些改变，但是许多活动人们仍在进行，如包粽子、吃鸭蛋等。　　活动二：包粽子　　1.谈话导入，引出关于粽子的话题。　　师：马上要过端午节了，在端

5、午节里有一项重要的传统习俗是什么？　　展示各种形状的粽子，引导幼儿观察。　　请个别幼儿家长为小朋友介绍几种不同的粽子。　　2.介绍包粽子所需要的基本材料。　　3.请家长示范粽子的基本包法和步骤。　　教师请个别家长在一旁说明每一个步骤的基本要领。重点示范、介绍：如何将粽叶把糯米包裹得紧一些，不漏米——一只手的手指紧紧按住粽叶，另一只手将粽叶翻过来，盖住糯米，包裹好就完成了。　　请家长示范加馅料的方法：先将粽叶握拢成圆锥状，尖角向下，不能有漏孔，防止漏米。然后将一小半糯米灌入开口，再放入馅料，最后灌满糯米，包裹

6、好粽叶。　　4.幼儿实践：学习包粽子经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　幼儿分组到体验区在家长的指导下进行操作，重点指导幼儿包裹粽叶。　　5.幼儿相互交流学习成果，请幼儿代表将包好的粽子送到厨房去煮。　　活动三：赛龙舟　　1．幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。　　2.组织交流　　师：小朋友，“开龙舟”的游

7、戏好玩吗？你们玩得怎样？　　师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。　　3.幼儿再玩“开龙舟”游戏，老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。　　4.竞赛游戏：赛龙舟　　师：小朋友们的龙舟开得很好，，下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。　　幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。　　加大难度，六人一组，十二人一组组成龙舟，再次比赛。　　范文二：端午节幼儿园活动方案　　方案一：经过

8、团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　大班亲子活动：快乐的端午节　　活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。　　活动目标：　　1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。　　2、尝试