左右练习题教案.doc

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1、新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”课题:练习二学科数学年级一课型练习课主备人申改芝指导老师李丽波审核人学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册教科书11～13页练习二学习目标：1、在活动练习中，能用准确的语言表达“前后，左右，上下”的位置2、会有序的表达物体的位置。3、在游戏活动中，提高学生学习的兴趣。学习重点：在活动练习中，能用准确的语言表达“前后，左右，上下”的位置。学习难点：会有序的表达物体的位置。学法指导：直观演示法、观察发现法、自主交流索，指导训练法评

2、价设计：通过观察、提问和评价样题检测目标1，达成率90%。评价样题：学生在课本上独立完成，集体反馈，做全对的给自己画一颗漂亮的智慧星。学习准备：课件、卡片授课节数：1课时学习过程：一、复习旧知，巩固铺垫孩子们咱们做游戏好不好？听口令：把笔放课本的上面把橡皮放在课本的左边请用左手摸你的右耳朵做完了游戏之后，那今天我们就来试着解答这样的题目吧。4新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”二、基础练习问题一：你会说出小朋友的位置吗？1、出示第1题基础练习要求：（1）读答题分析题意。（2）指名

3、回答（3）反馈矫正2.出示第2题基础练习　要求：（1）读答题，分析题意　　（2）指名回答　　（3）反馈（4）反复练习（达成目标一）二、变式练习4新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”（1）读答题，分析题意（2）学生动手拼图（3）针对学生拼好的位置，指名回答（4）反馈矫正四、延伸练习问题二：物品放在什么位置？要求：（1）读答题，分析题意(2)先自己说一说，在同桌说一说（3）指名回答（4）反馈矫正教师总结：相同的物体放在不同的位置，说法是不一样的，我们用到了上下左右，前后。（达成目标二

4、）问题三：你知道怎么走吗？4新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”1、读答题，分析题意2.观察图片，找出物体的位置3.说给同桌听，相互纠正。4、指名回答，错误纠正5、针对问题（3），仿照前两个问题，试着自己提议问题，请同桌来回答。教师巡视指导。（达成目标3）五、当堂检测，体验成功见评价样题板书设计左右练习课4