手工毛毛虫教案.docx

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1、手工毛毛虫教案【篇一：幼儿园小班毛毛虫扭扭棒手工制作课】《可爱的毛毛虫》活动目标：1、认识圆形，并了解毛毛虫的身体构造特点——圆形连接成串。2、学习串珠子的技能，穿出毛毛虫的身体，并扭动毛毛虫的身体，摆出不同造型3、体验成功的乐趣活动过程：1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：活动过程：出示课件，认识毛毛虫身体构造的特点，引发幼儿制作兴趣出示图片：这是什么啊？出示绒布玩具毛毛虫。这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛

2、毛虫。分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。这条毛毛虫可调皮了．它不停地把圆圆的身体扭来扭曲。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。2、教师示范制作过程⑴、找出毛毛虫长长的身体⑵、用扭扭棒毛球一个一个串进去，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。⑶、剩余部分做毛毛虫的触角，并粘上眼镜3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的制作方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，串出毛毛虫的不同造型4、幼儿作

3、品展示【篇二：中班编织：手工小毛虫】中班编织：手工小毛虫活动设计背景为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工能力而设计该课程。活动目标1、认识小毛虫的外形特点。2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养孩子的审美情趣。教学重点、难点重点：学习小毛虫身体的编法。难点：将黄绿纸条相互进行编织。材料准备：范例、作业纸、剪刀活动过程课程引入：手指变变变（一根手指头变成毛毛虫）（一）、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。师：老师这里也有一只小毛虫，们一起来认

4、识一下。这只小毛虫长得什么样？幼：小毛虫很漂亮，有头有身体。（头是圆形的，身体是长的）师：仔细观察一下，小毛虫的身体有几种颜色？是怎样做成的？幼：两种（黄色绿色）。小毛虫的身体是纸折成的。（讲解：小毛虫的身体是由两种颜色的纸条相互编织而成的，就是将两条纸条相互缠绕在一起）（二）、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的？幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。师：是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相互缠绕在一起的吗？（三）、教师示范，重点将纸条的编织方

5、式进行解说。1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。2、将一条纸条以对折的方式折回。（要注意，有颜色的一面在上面）3、再将另一条纸条以同样的方式折回。4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。为加深幼儿的理解，教师重复示范。（四）、完成小毛虫。小毛虫的身体完成了，接下来，们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚才完成的身体粘在一起，形成一个完整的小毛虫。（提醒幼儿，在剪的过程中注意到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪）（五）、幼儿动手制作。老师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤单了，老师想请小

6、朋友们将你们的小毛虫也制作出来，来跟的小毛虫做好朋友。教学反思教学中，的语言能很好的吸引幼儿注意，示范过程，幼儿也能很专心的跟着的思路走，可以说得出来第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛虫身体是将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出毛毛虫身体的形状，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，发现班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的基础的，基本上都能完成，在剪小毛虫头部的触角时，也提醒了幼儿，不需要剪得特别

7、细致，可以适当的留些白边，这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。本节课教学难点没有很好的完成，原因大概有两点：一是幼儿的手工基础薄弱，特别是在折纸方面；二是在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，意识到，在幼儿手工活动课程中，应当更多的从幼儿的实际情况出发，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的难点要反复解说并多做示范，让幼儿掌握难点操作技能。【篇三：幼儿园中班手工制作活动】幼儿园中班手工制作活动:毛毛虫一、

8、活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。二、活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗活动重点：将报纸揉成球活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。三、活动过程：一、设置情景，引发兴趣。教师：