酸碱盐的实验探究练习15道题.doc

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1、酸碱盐的实验探究1、某学校实验室的废液缸屮收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并冋答下列问题：【提出问题】废液屮的溶质是什么物质？【做出猜想】小红认为废液屮的溶质只有CaCl20你认为还可能含有的物质是o（填化学式）。【查阅资料】CaCb溶液呈屮性。【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚袱试液作对比试验，结果两支试管屮溶液均无色，于是小红认为白己的猜想是正确的。（2）你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明他的猜想是正确的，理由是o（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是,当

2、加入该试剂时观擦到的现象是。【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液屮加入过量的,反应完全后过滤。（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是o（写一条）2、小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损，如图所示，老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液屮的一种。小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：A物质H2SO4NazSOqMgSO4溶解度/g与水任意比互溶19.039.0小兵同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是溶液，W为确定其成分，该同学对此实验进行如下实

3、验探究：S04-二』一【提出假设】该溶液可能是溶液或溶液20%【实验验证】（提示：硫酸镁水溶液呈酸性）实验步骤可能的实验现象实验结论则是溶液，则是溶液3、某同学在实验时，不慎将试管打破，试管底部破了一个小孔。老师告诉他实验时要小心，注意安全，但不要将此试管抛弃，请他用这只试管和下列仪器及相关化学药品组装一套二氧化碳气体的发生装置。要求这套装置能随时控制反应的发生和停止。仪器如下图所示（可不全用）橡胶塞（单孔）（管底破有小孔）（各种型号均有）（1）你能组装成这样一套装置吗？简要说明方法或画出装置图（不考虑夹持仪器）屮。（2）实验屮使用的化学药品可以是（或）与；这些药品分别放在（3）使用这套装置的

4、操作方法：要产生二氧化碳时应；要停止生成二氧化碳时应—4、某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化鈣等可溶性碱都能使酚fit试液变红.他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚猷试液变红.为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯屮搅拌，然后向浑浊的液体屮滴加酚駄试液，发现酚駄试液变红，可是过一会儿红色又消失了.【提出问题】上述酚fit试液变红、红色又消失的原因是什么？【作出猜想】小明：可能是个偶然现象.小东：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚猷试液变红，蛍氧化镁沉降后溶液就变无色了.小花：可能是酚臥试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气屮的二氧化

5、碳反应的缘故.小红：可能是在热水屮氢氧化镁的溶解度大，溶液屮氢氧根离了较多，使酚駄试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液屮盘氧根离子变少，酚猷试液又变无色.【讨论交流】（1）对小明猜想“是个偶然现彖”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象•他们的方法是:（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚駄试液变色的原因上给予了否定：【实验验证】（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？实验步骤：将氢氧化镁加入到热水屮搅拌,滴入酚袱试液，并在上方滴一些植油.实验目的：（2）小红设计了如下对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整.实

6、验方法：取两支试管，分别加入少量等质量的氢氧化镁和等质量的热水，康荡，各滴入2〜3滴酚駄试液，可能观察到的现象结论：红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关【反思提高】将氢氧化镁加入到热水屮搅拌，所得溶液的pH_7（填大于，等于或小于），冷却后pH.（填变大，变小或不变）5、某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（N&OJ能与水反应生成蛍氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。实验1：向包有过氧化饷粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析O实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管屮加入水，充分反应后，取试管屮的少量溶液放入另一小试管屮加入儿滴无色酚猷试液，溶液变红，

7、过了一会，红色又褪去了。【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢？【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是【查阅资料】①滴加酚駄呈现红色的溶液遇到HAW,H2O2可以破坏酚fit的结构，使酚猷在碱性溶液屮不能再显红色；②酚瞅在稀碱性溶液屮稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液屮显红色后又褪色。【猜想】通过杏阅资料后，该兴趣小组对溶液