[精品]给教师的建议读书体会.doc

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1、《给教师的建议》读书心得LJ照第三实验小学张祥苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一本非常好的教育名著，可以说，他也是我至今为止看到的最好的最想读的教育名著，不但这是我的想法，我身边的同事也这样说。确实如此，没有用心灵去教育心灵的方法•苏霍姆林斯基真不愧为伟大的教育理论大师，针对我们一线教师的困惑和不解，提出切实可行的方法，读完之后有豁然开朗的感觉。经常听老师抱怨“我忙，没有时间啊。”平吋学校布置的一些额外工作任务，他们都以没有时间来推托。还有很多老师怕上公开课，究其原因之一：忙啊！一节公开课得准备几个小时；原因之二：怕啊!精心准备几个小时还不一定能上好，一见有人听课心里就紧张害怕。读完

2、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后我才有所领悟,所谓的“忙”“怕”，也许是自己的文化底蕴不足，对自己的工作还不是那么热爱。苏霍姆林斯基提到的那位有30年教年的历史老师课上得那样精彩，以致视导员都听得入迷忘了记录。当别的老师问他花多长时间来备这节课时，他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我们的老师能用终身的时间来准备一节课吗？能用15分钟的现场时间准备出一节好课吗？而我们现在走进教师，又是怎样的状态呢?有时候，走进教室，我自己都不知道要上什么，给学生什么，又怎么敢提质

3、量呢?很多时候，我们一线教师拿到教材，都不能够独立的备课,想想我们不是自己的修炼不够，还有什么原因呢？常语说得好：要给学生一碗水，教师就得有一桶水。如果刚毕业时这桶水还是满的，假如不读书，吋间每过去一年，我们的知识就会忘记一些,这桶水就会漏掉一些，当时间过去了十几年乃至几十年时,我们的知识就会想苏氏说的那样，比例从1/20,1/30,1/40逐渐减少，史可怕的是我们的知识也许只限于教科书那些了，比学生多不了多少，这样怎么能上好课？怎么能不怕上课？如果我们持之以恒地读书，不断的补充知识，那吋间每过去一年，我们的知识就会增添一些,一桶水也许会变成一缸水，一河水，量变可以引起质变。“那我们

4、上课时就能更加口如地分配口己的注意了。”还会怕上课吗？还会嫌时间不够用吗？苏老先生教导得好，读书吧，“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每FI不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需耍和对知识的渴求。”读书吧，读书是唯一的出路，虽然读书不是为了应付明天的课，但要想长久地立于三尺讲台就得有深厚的文化底蕴，广博的知识储备，坚定的教育信念，这样我们才能忙碌而充实，平凡且伟大，存在并美丽。