优化牛津高中英语Task板块教学的思考.doc

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1、优化牛津高中英语Task板块教学的思考牛津高中英语教学中,Task板块是非常重要的内容,对顺利完成教学任务,提高教学效果具有积极作用。本文介绍了Tmsk板块教学的不足,提出教学优化策略。并通过实例进行分析,包括确定任务、设计活动、完成任务、评价教学等内容,可为Task板块教学活动开展提供启示。Task板块是牛津高中英语的重要组成内容,它包括skills,building和三个steps组成。为顺利完成该板块的教学任务,任课教师应该优化课堂设计并合理安排教学任务,科学组织教学活动,让学生有效融入该板块的学习活动当中,促进学生的英语听说读写能力提高。但在教学中,一些任课教师

2、对该板块重视程度不足,制约Task板块教学效果提升,需要采取措施改进,优化Task板块教学设计,提高教学效果。l.Task板块教学的不足由于一些任课教师的教学经验不足,忽视优化教学内容设计,导致Task板块教学效果和教学设计安排不到位,制约其作用发挥。例如,Task板块教学注重从不同角度提高学生的听说读写技能,但一些教师没有认识该板块的作用,甚至认为该板块超出学生的能力和认知范围,难度较大,缺乏可操作性,甚至忽视该板块教学。此外,该板块的材料丰富,涉及学生日常生活的方方面面,对任课教师和学生的知识储备要求高。如果准备不充分,或者教学过程中学生不专心,则很难取得应有的教学

3、效果。还有些师生认为该部分内容与高考联系不大,教学中很容易忽略该板块。2.Task板块教学的策略为推动教学顺利进行,提升Task板块教学效果,弥补教学中存在的不足,任课教师要注重优化教学内容设计,灵活采取相应的教学方法。2.1把握教材内容Task板块要求学生在设定的语境中获取信息,根据板块的任务要求和目的,综合利用所学知识和英语语言技能完成学习任务。每个单元都有一个中心话题,选取学生感兴趣的,容易完成的任务,包括讲座、讲故事、提建议、制作海报、设计广告等。同时在教学中将每项任务细化,包括技能呈现与指导环节、技能拓展与模仿环节、技能提升与实践活动。要认真把握教材内容,仔细

4、设计每个教学环节,顺利完成任务。2.2优化教学设计对教材内容进行整合,灵活设计每个教学环节,明确任务,让学生认真完成,给出具体的成果展示。具体流程包括确定任务、明确技能;整合教材、设计活动;分工合作、完成任务;评价过程、展示成果。2.Task板块教学的实例为了对Task板块教学有更为全面的认识,下面将以牛津高中英语ReportingSchoolActivities为例进行介绍和分析。3.1确定任务围绕Schoollife要求学生掌握报道校园生活的技巧,结合教材安排将其分解为三个小任务:toknowtheelementsofaprogramme,tolearntocomp

5、areinformatiorbtowriteanEnglishletter。然后准备Flash动画,为学生呈现亲身经历的活动图片,然后设计明确的任务:Whatcanwedotomakeaschoolactivitysuccessful?Whatdoesaprogrammeinelude?Howcanwepresentaprogramme?任课教师耍加强引导,让学生思考和查找资料,然后顺利完成教学任务。3.2设计活动根据教材中Skillsbuilding1中设计的听力练习,对听力内容进行练习。将教材的选择题改为填空题,听力之后完成表格填写,包括date,day,time,

6、place,activityo3.3完成任务根据学生成绩的差异、性格特征等,将每5名学生分为一组,让每个小组成员相互讨论,分配任务,记录结果,然后向教师反馈本组学习情况。根据Task板块写作任务,让学生以学校三周后要举办运动会为题写一份英文通知。3.4评价教学制作评价表,评价内容包括版面、格式、内容、行文表达、文章内容5个部分,每个部分的分值分别为20分。将教师评价、小组自评、小组互评结合起来,然后得出成绩,对成绩优秀者给予奖励。2.结束语牛津高中英语教学中,Task板块是开放式、任务型活动,其主要目的是让学生以完成教学任务的方式,锻炼学生的英语知识应用技能,检验教学效

7、果,促进高中学生英语听说读写能力提高。任课教师要采用简单的方式让学生明确学习任务,灵活设计内容,优化教学流程。并善于总结经验,调动学生的热情,进而顺利完成Task板块的学习任务,促进教学质量和学习效率提升。[1]杨霞芝.创设任务:优化《牛津高中英语》Task板块教学卩].江苏教育研究,2014(09).[2]禹燕.互动策略:优化《牛津高中英语》Task板块教学[J].当代教育理论与实践,2013(09)•[3]赵红慧.在做中学英语——牛津高中英语Task板块教学探微卩].江苏教育研究,2014(03).(作者单位:江苏省漂水高级中学)

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