中间组合训练创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、中间组合训练—小跳立足发展说目标立足岗位说两点立足效果说过程第二章舞蹈基本训练立足专业说教材立足特点说学情立足学情说教法立足进步说反思2.3中间组合训练芭蕾手位组合芭蕾小舞姿组合古典舞手位组合控制组合小跳组合中跳组合基础为“零”喜欢舞蹈立足专业说学情学跳练跳被动求学渴求表现自己情趣培养树立职业意识知识与技能目标了解小跳训练在舞蹈动作中的重要作用。掌握小跳的动作要领。过程与方法目标情感态度与价值观目标发展学生的舞蹈感受，陶治学生的思想感情，培养合作精神，树立职业意识。立足发展说目标通过小跳的学习，促进学生整个身体平衡与各部位表现能力的增长。同时激发他们的想象力，提升他们的创新能力

2、。重点立足岗位说两点难点掌握小跳的动作要领。运用所学的小跳，整合教材，创编出适合幼儿训练的《小跳》组合体验参与法小组合作法学法观察法立足学情说教法教法学法分层递进法引导探究法教法示范讲解法感知表现理解立足效果说过程课堂教学21课前准备预热分组准备交流讨论网络查找知识基础性格特点动作能力立足专业说过程课堂教学2一课时动一动，热身训练准备小跳看一看，尝试模仿引出小跳学一学，由浅入深探究小跳练一练，循序渐进掌握小跳比一比，小组合作设计小跳做一做，自主发挥演绎小跳说一说，师生合作梳理小跳(5')(3')(10')(8')(15')(3')(2')动一动，热身训练准备小跳软开度训练看一看

3、，尝试模仿引出小跳舞蹈动作有什么特点？学生模仿小跳学一学，由浅入深探究小跳教师示范找特点模仿体验学要领分组展示正动作起跳落地倒脚教学重点落地后仍保持半蹲姿势起跳时要半蹲做准备结束动作是什么？练一练，循序渐进掌握小跳立收紧小组讨论小组练习规范动作挺胸抬头，腿伸直，膝盖收紧，绷脚，脚后跟最大限度的离开地面。教学重点激发表现欲望技能目标落实能力目标感性理性腾空的过程中腿部是要收紧的还是放松的？脚尖落地时是脚尖先着地还是脚后跟先着地？突破难点比一比，小组合作设计小跳落实情感目标小组任务根据音乐小兔子乖乖，创编出适合幼儿的《小跳》组合。小组探讨幼儿的肌肉有什么特点呢？有些脚位对于孩子们来

4、说站立有些困难，我们能不能用其他形式来代替呢？整理思路纠正组合小组展示创编舞蹈知识灵活运用提升职业技能上台展示视频反馈幼儿的平衡能力不好，在选材中应采用双手扶把来做蹲的练习。一位站立时孩子会出现倒脚的现象，所以要做成小八字步来训练。做一做，自主发挥演绎小跳作业1:探究《小跳》组合，找一找跳后落地还有那些脚位。作业2:整理课堂笔记，独立创编幼儿《小跳》组合。说一说，师生合作梳理小跳A、这节课的主要内容是什么？动作之间的联系？B、通过学习，你有哪些感受，哪些提高？C、在今后的工作生活中，你将怎样运用所学的知识？？蹲--起跳和落地的动作蹲的过程：保持上身直立，下蹲应舒缓，流畅。臀部收

5、紧，双腿膝盖外开。腾空要求：在腾空过程中，尽可能脚后跟离开地面，膝盖收紧。落地要求：先脚尖着地。归纳总结学生补充完善教师板书设计蹲的过程保持上身直立，下蹲应舒缓，流畅。臀部收紧，双腿膝盖外开。腾空要求在腾空过程中，尽可能脚后跟离开地面，绷脚、膝盖收紧。落地要求先脚尖着地。中间组合训练—小跳信息化手段及时解决课堂问题实现与岗位有效对接比拼环节立足进步说反思动学交替技能与知识完美衔接爱心耐心信心敬请各位评委老师批评指正！谢谢！