李艺全套配套课件教育技术导论PPT1-3-7：美国早期教育技术发展阶段.ppt

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1、美国早期教育技术发展阶段美国早期教育技术发展阶段视觉教育视听教育视听传播教育技术直观教学视觉教育17——18世纪，夸美纽斯和裴斯泰洛齐等人倡导的直观教学主要采用图片、实物、模型等直观教具来辅助教学。照片实物模型视觉教育视觉教育本世纪后，随着科学技术的长足进步，出现了许多机械的、电动的信息传播媒体。最早问世的如照相、幻灯和无声电影等，它们可以向学生提供生动的视觉形象，于是产生了所谓经验的视觉教育的概念。视觉教育视觉教育视觉教育与直观教育在理念上是完全接轨的，区别在于所涉及的媒体种类不同。最早使用视觉教育术语的是美国宾夕法尼亚州的一家出版公司，1906

2、年，它出版了一本介绍如何拍摄照片、如何制作和利用幻灯片的书，书名就是《视觉教育》。1923年，美国教育学科建立了视觉教育分会。1937年，霍邦（C. F. Hoban）等人在《课程的视觉化》一书中提出了视觉教材的分类模式和选用原则。产生视听教育30年代后半叶，无线电广播、有声电影、录音机先后在教育中获得运用，人们感到视觉教育名称已经概括不了已有的实践，并开始在文章中使用视听教育的术语。视听教育发展1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。在诸多关于视听教育的研究中，堪称代表的是戴尔（E．Dale）于1946年所著的《教育技术学教学中

3、的视听方法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。视听教育经验之塔视听教育经验之塔“经验之塔”的理论要点有四个方面，其一，最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体－抽象程度，排成一个序列；其二，教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验；其三，在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件；最后，位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。产生视听传播进入50年代以后，西方学校

4、中视听设备和资料剧增，教育电视由实验阶段迈入实用阶段，程序教学和教学机器风靡一时，计算机辅助教育开始了实验研究。这些新的媒体手段的开发和推广使用给视听教育注入了新的血液。同时，由H.D.拉斯维尔等人在40年代创立的传播学开始向相关领域渗透，有人已将教学过程作为信息传播的过程加以研究。1960年，美国的视听教育协会组成特别委员会，研讨什么是视听教育。1963年2月，该委员会提出报告，建议将视听教育的名称改为视听传播，并对此作了详细的说明。视听传播发展许多研讨视听教育的文章和著作，趋向于采用传播学作为视听教育的理论基础，传播的概念和原理被引入视听教学领

5、域。从根本上改变了视听领域的实践范畴和理论框架，即由仅仅重视教具教材的使用，转为充分关注教学信息怎样从发送者（教师等），经由各种渠道（媒体等），传递到接受者（学生）的整个传播过程。教师传播渠道（媒体等）学生→→视听传播理论融合及进一步发展又由于教学信息的传播是一个复杂的多要素相互作用的过程，传播理论必然会与跟它差不多同时形成的系统馆观念汇合，共同影响“视听教育”向“视听传播”的过程。至此，教育界开始利用“视听媒体”这一术语取代原来的名称，并有了硬件和软件之分；视听教材被视为传递教学信息的媒体，而不仅是辅助教学的工具。这时，比视听媒体术语更具包容性的

6、名词教学资源暂露头角。学者们将关注的焦点从原先的视听教具逐渐转向整体的教学传播过程以及教学系统这一宏观层面。产生教育技术由于媒体技术的发展和理论观念的拓新，国际教育界深感原有视听教育的名称不能代表该领域的实践和研究范畴。1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称AECT。1972年，该协会将其实践和研究的领域正式定名为教育技术。在这之后，AECT又分别在1970年、1972年、1977年1994年和2004年对“教育技术”进行了定义，每一次定义都体现了该组织对“教育技术”的认识和理解。教

7、育技术教育技术定义教学技术委员会（AECT）1970年定义InstructionalTechnologycanbedefinedintwoways.Initsmorefamiliarsense，itmeansthemediabornofthecommunicationsrevolutionwhichcanbeusedforinstructionalpurposesalongsidetheteacher,textbook，andblackboard.Thesecondandlessfamiliardefinitionofinstructionalte

8、chnologygoesbeyondanyparticularmediumordevice(1970).(译文:教学技术可