硫及其重要化合物(人教版).ppt

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1、第三节　硫及其重要化合物[考纲展示]1．了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2．了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。教材回顾夯实双基判断下列说法的正误：1．(2012·高考广东卷12TA)SO2具有漂白性，可使溴水褪色。()2．(2011·高考江苏卷3TA)常温下浓硫酸能使铝发生钝化，可在常温下用铝制贮罐贮运浓硫酸。()3．(2011·高考浙江卷8TD)除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶。()体验高考×√√1．硫及其氧化物的性质构建双基S＋2H2SO4(浓)CS2恢复思考感悟把

2、SO2和Cl2分别通入紫色石蕊试液中,现象是否相同?为什么?【提示】现象不同，SO2只能使紫色石蕊试液变红，Cl2能使紫色石蕊试液先变红后褪色，原因是：SO2溶于水生成H2SO3，使石蕊试液变红，但不能使石蕊试液褪色；Cl2溶于水生成了HCl和HClO，酸使石蕊试液变红，又由于HClO的强氧化性，所以最终使石蕊试液褪色。2．硫酸(1)物理性质：98%的浓硫酸是一种无色、黏稠的油状液体，密度远大于水的密度。浓硫酸与水以任意比互溶，溶解时可放出__________大量的热钝化(3)用途：制取化肥，制取硫酸盐，制取挥发性的酸，消除金属表面的氧化物，制造炸药、农

3、药、染料等考点串讲深度剖析考点1SO2与CO2的性质比较和鉴别1．SO2与CO2性质的比较SO2CO2颜色气味无色、刺激性气味无色无味溶解性易溶，常温常压下1∶40可溶，常温常压下1∶12.SO2与CO2的常用鉴别法SO2CO2闻气味刺激性气味无味品红溶液褪色不褪色酸性KMnO4溶液褪色不褪色溴水褪色不褪色特别提醒：(1)注意SO2的漂白性和还原性的区别,SO2使品红溶液褪色表现的是SO2的漂白性，加热后溶液颜色复原；SO2使酸性高锰酸钾溶液、溴水、氯水、碘水褪色表现的是SO2的还原性，加热后溶液颜色不复原。(2)注意SO2的氧化性的表现,SO2通入氢硫

4、酸、硫化钠溶液中都会出现浅黄色浑浊，表现了SO2的氧化性。(3)注意除去CO2中SO2气体方法的选择,将CO2和SO2混合气体通过溴水、酸性高锰酸钾溶液或饱和NaHCO3溶液均能除去SO2。但在检验浓硫酸与碳反应的产物时不可用饱和NaHCO3溶液来除去SO2，因为NaHCO3与SO2反应产生的CO2会对实验造成干扰。即时应用1．(2012·高考广东卷改编题)下列陈述Ⅰ、Ⅱ正确并且有因果关系的是()选项陈述Ⅰ陈述ⅡASO2有还原性SO2可与氢硫酸反应生成沉淀BSiO2有导电性SiO2可用于制备光导纤维C浓硫酸有强氧化性浓硫酸可用于干燥H2和CODFe3＋有

5、氧化性FeCl3溶液可用于回收废旧电路板中的铜2．下列实验中能证明某气体一定为SO2的是()①使澄清石灰水变浑浊②使湿润的蓝色石蕊试纸变红③使品红溶液褪色④通入足量NaOH溶液中，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸⑤通入溴水中，能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生A．都能证明B．都不能证明C．③④⑤均能证明D．只有⑤能证明考点2即时应用学科规律方法提升连续反应话推断1.例跟踪训练物质A～G有下图所示转化关系(部分反应物、生成物没有列出)。其中A为某金属矿的主要成分，经过一系列反应可得到B和C。单质C可与E的浓溶液发生

6、反应，G为砖红色沉淀。请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：B______、E_______、G______；(2)利用电解可提纯C物质，在该电解反应中阳极物质是________，阴极物质是________，电解质溶液是________；(3)反应②的化学方程式是____________________________；(4)将0.23molB和0.11mol氧气放入容积为1L的密闭容器中，发生反应①，在一定温度下，反应达到平衡，得到0.12molD，则反应的平衡常数K＝________。若温度不变，再加入0.50mol氧气后重新达到平衡，则B的平

7、衡浓度________(填“增大”、“不变”或“减小”)，氧气的转化率________(填“升高”、“不变”或“降低”)，D的体积分数________(填“增大”、“不变”或“减小”)。真题集训把脉高考题组1硫及其化合物的性质1．(2011·高考上海卷)下列溶液中通入SO2一定不会产生沉淀的是()A．Ba(OH)2B．Ba(NO3)2C．Na2SD．BaCl2解析：选D。A中生成BaSO3，B中生成BaSO4，C中有S生成。2．(2010·高考新课标全国卷)某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按如图所示装置进行实验。请回答下列问题：(1)装置A中盛放亚硫酸

8、钠的仪器名称是________，其中发生反应的化学方程式为___________