关于促进我县义务教育均衡发展的建议案.doc

《关于促进我县义务教育均衡发展的建议案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于促进我县义务教育均衡发展的建议案促进义务教育均衡发展的建议十里坪九年制学校刘伟教育均衡发展是一个长期复杂的社会系统工程，是一个长期的、动态的、辩证的发展过程，不可一•蹴而就，更不可能达到绝对均衡。为促进义务教育均衡发展，总体要求是：领导重视是前提，经费投入是保障，科学规划是关键，学校建设是核心，师资配置是重点，督导评价是动力，提升质量是根木。具体到木地，我个人认为要突出以下儿个方面：1、是科学编制教育发展规划。要加大薄弱学校的改造力度，促进学校Z间均衡。要从实际出发，结合当地师生家长的需求和资源优势，发挥学校的传统，扬长避短，抓住推动学校学科发展的特

2、色，持之以恒，形成独特的、稳定的、优质办学风格与优秀办学成果。要通过加强薄弱学校改造來提升学校办学水平，打造特色教育是改造薄弱学校，要引导更多的学校成为特色学校后,才能达到区域教育均衡发展的日标。2、在完善“有学上”的基础上，解决“上好学”的问题.上学难的问题L1经随着义务教育的普及而得到根本解决。但如何让我们的学生“上好学”仍迫在眉睫因此，我们要树立教育优先发展观，加人政府对教育的投入力度，确保教育经费及时、足额到位，是解决“上好学”，解决我县农村基础教育薄弱，促进教育均衡发展的前提条件。其次建立教育质量监测体系，完善学习困难学生成长帮扶和培养质量评价

3、机制，构建基础较好、潜能较人学生个性化培养机制。3、以人为本，优其师、则兴其校。强国必先强教，强教必先强师。所以以人为本，重视对教师的教育和培训，提高全体教师素质及教学能力，是解决教育菲均衡化发展的根本办法。我们要树立教师优先发展观，进一步转变以往重基础设施建设，轻教师素质提升，重教育质量结果管理，轻教师教学过程监测的状况，从注垂教育外显性向抓教育内涵性转变，把教师的培养放在学校发展的首位，优其师，然后兴其校，促进教育的均衡化发展。4、完善教师流动机制，均衡师资力量配置。在城区教师下乡支教制度上，要进--步完善教师流动机制，充分发挥优秀骨干教师的辐射带动

4、作用，评上小高级职称的教师不仅仅是在评聘前要有下乡支教经丿力，聘后更应该发挥具示范作川，提高其对农村学校的贡献，防止求上进是为了评职称，躺在功劳薄上吃老本等不良现彖；要切实落实教师流动、定期交流制度，加人城区学校对乡下学校，屮心校对农村学校的流动力度，控制“爷爷奶奶教村小”现象；要实行教师职评向乡下农村学校倾斜制度，制订优惠措施，以鼓励更多地优秀教师能安心留在农村学校任教。5、构建资源共享平台，促进校际协调.我们要进一•步完善资源共享，完善教育资源网络共享，丰富网络内容，增人资源库，加人管理力度，充分利用现代科学技术，最人化的发挥教育资源功能；要加人校际

5、间的交流力度，制订城区学校支援农村学校的考核制度，切实共享校际教育资源，促进学校的均衡发展。这-切都离不开领导的重视，并且是实际行动的重视，不是口头的重视。