新课标人教版语文必修三第二单元测试题.doc

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1、第二单元一、基础知识1.下列加点字的注音全对的一项是()2.下列各组词语中有错别字的一组是()A.狰狞万壑桅樯憔悴B.攀援金樽茫然峥嵘C.渔樵乾坤戎马尘埃D.青冢边赛边关抚膺3.下列加点词语的解释不正确的一项是()A.百年多病独登台(一百年)B.一去紫台连朔漠(北方的沙漠)C.如听仙乐耳暂明(忽然)D.春风又绿江南岸(使……绿)4.读《琵琶行》,下列对诗中所描绘形象的分析不恰当的一项是()A.琵琶女是演奏技艺精湛高超、悲凉身世令人心酸的妇女形象。B.作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女的形象。C.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。D.诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上能

2、产生共鸣,因为“同是天涯沦落人”。5.《琵琶行》序言中有“因为长句,歌以赠之”一句,说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是()A.是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。B.是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。C.既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情,又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感慨。D.是为了答谢琵琶女为自己的精彩表演。6.下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是()第9页共9页①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格规定④句子往往长短参差,富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律A.②③④⑥B.①④⑤C.①③④⑥D.①③⑤7.下列诗句

3、的节拍划分有误的一项是()A.丛菊/两开/他日/泪,孤舟/一系/故园/心。B.群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。C.塞上/长城/空自/许,镜中/衰鬓/已先/斑。D.无边/落木/萧萧下,不尽/长江/滚滚来。8.名句填空。(1)剑阁峥嵘而崔嵬,_____________,_____________。(2)______________,分明怨恨曲中论。(3)__________________,望帝春心托杜鹃。9.下列句子中加点的熟语的使用,不恰当的一项是()A.这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!B.刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退

4、了下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”C.大家出来闯天下,到一起就是缘分,“相逢何必曾相识”,我提议,干杯!D.轮到中国选手申雪、赵洪博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静,真是“此时无声胜有声”啊!10.下列各句中,没有语病的一项是()A.绿色奥运是本届奥运会的三大主题之一,是贯穿筹备、申办和举办奥运会全过程的话题。B.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。C.最近的一项社会调查显示,不少网络游戏带有暴力情节和色情内容,这无疑会严重影响青少年的身心健康。D第9页共9页.考古学家在清理墓穴时,搜集到大量石制工具,其中有砍刀

5、器、石核等是用石英砂岩打制而成的。二、阅读鉴赏(一)阅读《蜀道难》中的下列诗句,回答问题。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!1.李白以丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻。请结合以上的诗句,分析诗人是怎样运用点面结合和夸张手法的?2.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险

6、的气氛,请对此作简单分析。3.结合选段,概括古老蜀道的特点。(不超过10个字)4.结合选录的两段诗句,分析《蜀道难》的语言特点。(二)阅读《琵琶行》一诗的小序,回答问题。第9页共9页元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()2.解释下列句中加点的词语。a.明

7、年秋(    )b.铮铮然有京都声( )c.穆、曹二善才(    )d.年长色衰(    )e.委身为贾人妇(  )f.使快弹数曲(    )g.曲罢悯然(    )h.因为长句(    )j.凡六百一十六言(    )(    )3.比较下列两组句中加点的词,判断正确的一项是()①听其声;问其人       ②遂命酒;命曰《琵琶行》A.两个“其”指代对象相同,两个“命”意思相同。B.两个“其”指代对象不同,两个“命”意思不同。C.

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