提高思想品德课课堂教学实效性的思考.doc

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1、提高思想品德课课堂教学实效性的思考提高思想品德课课堂教学实效性的思考叶澜教授曾说：“让课堂焕发出生命的活力”，这就是说课堂教学应该具有实效性。所谓实效性就是指在教学屮体现出来的教学效果和效率，以及所产生的社会效益或教学的社会价值。教材、教师、学生是教学的三大耍素。在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅减少，但是内容并没有减少。那么，我们该怎么做，才能在有限的时间里，完成既定的教学任务呢？我们该从哪些方面构建高效的课堂呢？一、提升自身专业素质，提高课堂教学效率。（一）树立1E确教学理念。1.主体意识课堂教学以教师为主导，学生为主体，教师一言堂、灌输式的

2、教学方式必须彻底按弃。学生是课堂的主人，教师必须尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，充分调动学生参与课堂的热情和主动性，这样才能真正提高课堂教学效率。2•启发意识“不愤不启，不焼不发”，教师适时适当的点拨诱导、设疑搭桥、总结提升是点燃学生学习兴趣、照亮学生思维的明灯，让学生“跳一跳摘到桃子”，从而提高课堂教学效率。3.民主意识教师与学生耍建立民主平等的和谐人际关系，教师耍创设良好的教学情境，重视学生的独特感受、体验和理解，从而促进课堂教学效率的提高。（二）努力提升专业素质。教师耍树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优

3、秀的传统文化，学习现代化的教学手段，等等。教师更应该做科研型教师，反思教学行为，总结教育教学规律，形成自己的教学思想和教学风格。（三）教学方式的多样化。课堂教学的改革是新课改的重头戏。如何打破传统的教学模式,创造新的教学思路，应该将教师在课堂上的角色转换作为新课改的首要任务，同吋积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法，（四）及吋进行课后反思。一节课上完之后，要及吋思考这节课的成功之处在哪儿，失误在哪儿，哪些地方力度不够，哪些地方浪费了吋间乂没取得好的效果,多问自己，多思考教学过程，为下一节课做好准备，必然会形成一个良性循环。二、创设和谐的教学氛围新课改理念

4、告诉我们：民主、平等、轻松、和谐的教学氛围是激发学生学习兴趣，提高学习效率的基本前提。那么，如何营造民主和谐课堂氛围，提高效率呢？（-）建立平等的师生关系。教师是学生学习的引导者、合作者和参与者，师生人格平等。教师要尊重学生的人格，尊重学生的自尊心，尊重学生在教学中的主体地位。教师要抓住时机鼓励学半发表独立见解，允许学个质疑问难,允许学生就问题进行的争辩，允许学生保留意见。对学生的引导，多一些激励少一些责备。让学生在民主平等、轻松自由的氛围中快乐成长。（二）用爱心营造爱的氛围。教师要热爱每一个学生，关心每个学生的成长，鼓励每个学生的进步，帮助每个学生改正缺

5、点，支持每个学生的创新行为，发展每个学生的个性。三、强化学牛的主体作用（-）引导学生自主学习。新课标明确指出“积极引导学生自主学习”、“激发道徳学习愿望”O因此，在思想品徳教学中，要引导学生自己认识、自己体验、自己思考、自己践行，一句话，就是引导学生自主学习。多给学生发言的机会，让学生表达自己的观点和愿望；多给学生思考的吋间，让学生自己体验、自己找答案；多给学生质疑的机会，让学生合作探究，明辨是非；多给学生实践的环境，让学生锻炼成长。（-）新教材做到了道德活动与道德学习融为一体,围绕基本价值观的形成，力求内容的呈现达到生活化、活动化。因此，思想品徳教学不再

6、只是让学生死记硬背一些概念、原理,而是通过活动呈现问题的内容，在活动的设计中贯穿知识和技能，学生在情感体验和主动探究活动过程中感悟课程目标的意义。（三）激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。好的老师，兴趣也是提高效率的法宝。要提高教学效率和质量,首先必须激发学生学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”O我们可以从以下儿方面入手。1•搞好发展创新。教师要借助教材，用各种教学方式激发和引导学生的发现和创新。不同的课文不同的教法，永远给学生以新的刺激,这样才能激活学生的大脑，开启思维之门。2•开展兴趣活动。课堂上开展一些丰富多彩的活动，让学生在活动实践中学习英语，更容

7、易激发学习兴趣，提高学习效率。3•培养良好习惯。笫一，针对不同层次的学生提出不同的要求;笫二，反复训练，持之以恒；第三，树立榜样，激发自觉性；第四,评价表扬，鼓励发展。长期坚持，这样的课堂教学必定是高效的。四、合理运用现代化教学手段（一）以多媒体技术增强思想政治教育的可信度。引入多媒体技术后，我们可以把一些新闻报道、纪录片和反映实际的图片、数据、视频片断与思想政治课内容有机结合起來，用事实说话，实现了超时空的信息再现，从而大大提高了思想政治教育的可信度。（二）利用多媒体技术的交互性激发学生学习的兴趣和积极性。根据教学目标和要求，大量制作与应用教学课件，对教

8、材的内容给予适当的简略或补充，展示有关最新最热门的讨论观点及意见，