调查问卷-调查问卷的设计思路与结果分析.ppt

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1、调查问卷的设计思路与结果分析调查背景、目的第一部分设计思路第二部分第三部分目录结果分析调查背景大学生就业难已成为一个十分棘手的社会问题，这其中固然有方方面面的原因，但从大学生本身来讲，还要直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，因为“凡事预则立，不预则废”，清楚的认识自己的内外部条件，做出合理的规划，并坚定的实施，相信功夫一定不负有心人的。调查目的大学职业生涯规划了解目前我院大一新生对大学生活的规划状况探索科学的大学生活规划设计思路考虑到大一新生的

2、具体情况我们采用的是自填式调查问卷。自填式调查问卷对于新生来说就无所谓什么背景，因此我们直接设计了一些跟整体有关的问题。设计思路经过思考，我们按一个渐进的顺序来设计问题。首先了解大一新生的一些现状，如了解一下他们现在的生活现状；对大学生活有些什么想法、困扰是什么等。接着从职业生涯规划的角度来了解他们。根据从分析自己再到定位自己的原则设计的问题有：对自己的专业的了解情况、对自己在大学有什么样的要求、要重点培养哪些方面的能力、通过哪些方式去培养等。设计思路了解他们怎样安排自己的课余时间、怎样去对待各类考试、最后问及到毕业后的去向的问

3、题。答案的排列也有一定的原则：是按照程度的递增或递减排列。更有利于接受调查的同学作答。基本思路第一部分调查过程第二部分数据处理第三部分结果分析基本思路先对学院学生随机进行问卷调查，回收后采取统计学的思想，对回收的问卷进行整理剔除无效问卷，再统计出有效问卷每道题各选项所占的比例，进而得出受调查对象的总体趋势。再针对某些不理想的方面提出些相应措施去完善。调查过程依据随机抽样法的基本原则,结合实际可操作性的要求,组员分别对南、北校的学生进行问卷调查。共发放400份调查问卷，回收300余份，有效问卷240份左右，有效率为80%左右。数据

4、处理一,把收回的问卷整理分类，剔除无效的，保留有效的进行下一步的数据统计工作。二,将每道题目中各个选项的权重进行统计，然后计算出所占比例，并记录入案。三,对记录完毕的数据根据需要绘制统计图表,以直观、形象地展示调查结果，并进行结果分析说明，从而得出结论。ABCDEF第一题46%23%11%8%12%0%第二题30%22%3%28%17%0%第三题12%32%47%9%__第四题3%24%36%37%__第五题5%15%44%36%__第六题14%10%75%1%__第七题10%88%2%___第八题16%38%13%23%10%

5、_第九题27%14%16%23%30%_第十题36%30%7%24%3%_十一题31%66%3%__十二题42%24%3%7%24%答案比例统计表表格说明：“—”表示不应数据。第七题为重要性排序题，同样按照各选项的百分比统计。第九、十题为多选题，统计各选项的百分比。第一题调查问卷结果分析从问卷统计结果可以得出：①很大一部分新生对大学生活觉得平淡、轻松，没感觉到什么压力，对大学有一种新鲜感。②80%的同学没有真正的思考过自己的未来，对自己专业不了解，对自己在大学该学什么、该培养怎样的能力不是很清楚。③更重要的是仅有3%的同学对自己

6、有很好的分析定位，绝大部分新生对自己不是很了解，自己能干嘛，在哪些方面有才能都不是很了解，从而导致在生活上感觉空虚无聊，没有动力。结果分析④大一新生对于课余时间的安排，主要集中在休闲和做兼职上，对于一些活动比赛甚至创业并不感兴趣。⑤更多的大一新生青睐于在大学期间培养自主学习和自我调节能力。对于学习成绩的期望值，98%的同学希望达到良好及其以上；最注重的是专业课的学习，其次是英语，最后是公共课。⑥42%的同学选择的是毕业后直接就业，24%的同学选择继续考研深造，还有24%的新生还不知道毕业后该怎么办。综合全部的调查结果分析，我们发

7、现大一新生整体对于大学生活基本上没有清楚详细的规划，他们正处在从被动学习向自主学习的过渡期，学习、生活、思想、心理上都需要一个转变过程，面对四年的黄金时光，一个合理明确的职业规划和目标可以引导着他们不断完善自己，锻炼自己。初来乍到，你准备好了么？相关建议:尽快确定学习目标，适应新的学习生活环境。合理安排好时间，劳逸结合，注重能力的锻炼。对自己进行兴趣探索，给自己一个正确的定位。在活动过程中不断的审视自己，重新认识自己。对自己的未来做一个合理明确的规划，并持之以恒的坚持下去。谢谢