《吴汉何尝杀妻》板书设计及教学反思.doc

《《吴汉何尝杀妻》板书设计及教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、板书设计10吴汉何尝杀妻（总体概括）在汉化历史典籍中，完全找不到事实根据一：并没有当王莽的女婿，更没有杀王莽的女儿吴汉杀妻驳斥二：家庭关系正常，看不出有过杀妻之类的变故“吴汉三：夫人名位正常，无杀妻之类变故的可能杀妻”四：吴汉“质厚”，也不能杀妻（写作冃的）不应该捏造情节，胡乱编造历史教学反思由分析历史剧导入，引发学生思考，学生们都异常踊跃，参与度十分高,对接下来的教学开了个好头。《吴汉何尝杀妻》中规中矩，论点论据明口，逻辑清楚，学生只要理解了文中所引用的论据内容，掌握文章主旨基本没有问题，而我不满足于此，我希望学生能从这篇文章中学

2、到更多关于议论文的知识及写作方法和分析史料的技巧，而这篇文章的教学尾声也是刚好可以和学生实际情况相联系。在授课结尾，我提到几部在学生中间比较流行的历史剧，包括一些具有偶像色彩的宫廷历史剧《芈月传》、《琅珈榜》等，并询问学生有没有通过看剧而去翻看历史的习惯，师生一起将电视剧剧情与正史进行比较分析，让学生加深了“谁要是把看戏当做读历史，那就不免要上当”这一观念，从而既调动了学生的求知探底的兴趣，也深化了本文的主旨，起到了很好课后延展学习的作用。当然，要将当下流行元素及时事相关内容融入课文，需要教师多关注新闻，同时要有一颗敏锐的好奇心，要

3、有广泛的兴趣爱好，特别注重阅读，更要有建立在关心学生上的观察力及亲和力，能做到以上各项并不容易，但一旦能做好，一定会让语文课堂不光能传道授业解惑，更能让语文学习充满快乐和活力。