关于科技馆展品创新的几点思考.doc

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1、关于科技馆展品创新的几点思考摘要：随着科学技术的不断发展，作为科普教育重要场所的科技馆,越来越受社会各界的关注，我国科技馆事业正处在蓬勃发展阶段。然而科技馆在发展过程屮也存在某些弊端，如科技馆建设缺乏创新、展品简单的向厂家购买，这些现象阻碍了我国科技馆事业的发展，本文结合自身从事的展品研发工作，谈谈对展品创新的几点思考。关键词：科技馆；展品创新；更新改造；中图分类号：F324文献标识码：A科技馆作为科学普及的重要场所，越来越被社会大众所接受。近年来,我国科技馆行业发展迅速，不断有新馆相继建成开馆，为观众带来越来越多的科学体验。然而，在行业发展壮大的同时，我们也看

2、到科普展品老旧、毫无创新的现实情况。统观国内科技馆，不管展示主题有何不同，展品都大同小异，均由展品制造商依靠模仿、复制而来。科技馆自身的研发能力薄弱是国内多数科技馆存在的通病。然而展品是科技馆的灵魂，可以说科技馆内一切展教活动的开展，都不能离开展品而独立存在。所以，科技馆展品的创新迫在眉睫。一、科技馆展品的定义科技馆展詁是科技馆为了科学教育的目的，精心选择、组织、安排一定的科学技术内容，并通过易被观众接受的展示方式，向观众说明科学现象、概念、原理、理论、应用等的展览的物品。它具有科学性、趣味性、互动性和可管理性的特点。通常，展品的趣味性、互动性和可管理性都在展品

3、的展示形式上体现。二、展品科学性的创新这里说的科学性的创新，并不是说要求展品研发人员研究新的科学技术，而是科技馆应针对自身的现实情况，如：地域、人文等，精心策划适合本地观众的展示主题，进而设计展览路线，选择合适的科学现象、原理等作为该展示主题的支撑，而不是千篇一律的从展品制造厂家的展品库或者从其他科技馆中选择自认为好的展品。科技馆的展品无论多么宏观、多么微观、多么复杂、多么简单，都应当贴近人们的现实生活，离开了人们的现实生活，科学技术就失去本来的意义。目前，国内科技馆屮最让人遗憾的就是本地特色类展品的缺失。这类展品不仅能给展品研发人员很大的发挥空间，还能在向观众

4、普及科学的同时，给他们带来极强的自豪感和满足感。同时它们也是无法复制、独一无二，真正的特色展品。就如，广东科学中心的“岭南科技纵横”展厅，它以“上下五千年”的时间跨度，“岭之南，海Z滨”的空间定位，向公众展示了一个具有区域文化特色的广东科技发展历程。这是其他科技馆都无法复制，独属于广东科学中心的展厅。三、展品展示形式的创新目前，国内展品展示形式繁多。主要有展板、模型、机械互动、机电一体化、剧场、多媒体等。从各类展示形式日常运营的情况来看，他们各有优缺点。一）展板、模型、多媒体视频等静态展品这是科技馆最原始的展示方式。可通过图文、仿真模型等以直观的方式直接将展品信

5、息传达给观众，且信息量大，安全性高，方便管理，故障率低。但是随肴高新技术的发展，观众越来越不满足这种单调、枯燥的展示方式。虽然科技馆内仍不可避免需要用这种展示方式，但基本都无人问津。比如，重庆科技馆内“火箭发动机类型构造”展品，它正好处在展厅入口，地理位置绝佳，但仍少有观众驻足观看。但是如果将模型的体量做大，效果就完全不一样了。目前很多科技馆序厅的标志性展项就是以大型的模型展示来吸引观众的眼球，往往能引起人们的惊叹。-）机械、机电一体化等互动展品这种互动类展品可以让观众在仿真的环境下亲身体验与参与，真正达到寓教于乐的目的。这类展品是观众最喜欢，也最能引发共鸣的展

6、品。但在设计中不能为了互动而互动。不仅要考虑到展品的科学性，还要考虑到安全性、可管理性。通常互动性越强的展品，其安全性与可管理性就越弱。这就需要在其中找到一个平衡点，从对观众的保护和对展品的保护两方面来考虑安全保护的问题，安全问题解决了，那么自然可管理性就提高了。三）剧场、影院类展詁这类展品主要是沉浸式体验，以舞台或影院等形式，通过视觉、听觉、触觉筹感官刺激，获得深刻的体验感受。它主要靠精彩的视频脚本和炫冃的视觉效果吸引观众，但缺少互动效果。如果观众可以和剧场中的人物互动，成为故事中的一员，能引导故事的走向，最终得到某个结局，那么最终的体验效果是不是会更好？展示

7、形式的创新需要科技馆不断的尝试。目前科技馆内展品展示形式通常都是单一、独立存在的。随着科学技术的不断发展,将高新技术应用到科技馆展品上是科技馆行业发展的必然趋势。我们能否将不同的展示形式进行融合，就像幻影成像技术，将模型与视频完美融合起来，给观众以新奇的感受。我相信1+1>2的组合理念一定能用到科技馆展品展示形式的设计上，并能不断的带给我们惊喜。四、展詁说明牌的创新说明牌是科普展品必不可少的部分，可以说没有说明牌，展品也失去了展示意义。冃前国内多数科技馆对说明牌不够重视。中规中矩的版式、千篇一律枯燥的文字，丝毫不能引起观众阅读的兴趣。说明牌设计的好坏直接影响到展

8、品的展示效果。说明牌既耍