关于科技馆生物科普展品的几点思考

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1、关于科技馆生物科普展品的几点思考　　摘要：随着生物科学技术的发展，向公众普及生物相关的科学知识及前沿技术也日益凸显其价值及必要性。该文以科技馆为平台，对生物科普类展品进行汇总，从科普的角度对生物展品的展示内容、形式进行分析，总结现有的生物科普展品设计经验，以期?榭萍脊萆?物科普相关的工作及未来建设提供建议。　　关键词：科技馆生物科普展品　　中图分类号：G269.2文献标识码：A文章编号：1674-098X（2016）11（c）-0156-02　　1国内科技馆生物科普概况　　科技馆是目前国内具有大众科普功能，进行科学传播的主要场所之一。科技馆根据各个

2、展区的主题设置，选取具有代表性、普及性的科学知识进行展示。生命科学在20世纪后50年的快速发展，特别是近十几年来生物技术日新月异的进展以及生物经济时代的迅速临近，使生命科学一跃而成为最受人们关注的一门科学。生命无穷的奥秘，诱发出人们对探究这种奥秘的极大兴趣。生物科学作为新时代的领头科学，是学生、社会大众素质养成中的重要环节，由于生命科学与人的生活、健康和环境密切相关，使人对其格外重视，关于生物科学的普及就格外重要。生物科普展览也因此成为了现代科技馆展览的种类之一，近年来在全国各地的科技馆越来越受欢迎。科技馆所展示的生物学领域主要涉及是生命科学、环境

3、科学、生物技术等。　　2国内科技馆生物科普面临的问题　　2.1展品展示内容枯燥　　生物科普与百姓的日常息息相关，例如健康、食品等都是观众最关心的方面。但目前国内科技馆的很多生物科普展品的展示内容大都高深枯燥，专业术语繁多难理解。以吉林省科技馆“生命与健康展厅”为例，该展厅共有23件展品，展示内容主要包括生命的起源与发展、人体的结构与功能这两方面。展品以图文配电子触摸屏进行展示，在内容的选取与设计上稍显枯燥，例如，展品“细胞”“蛋白质”这类展品，专业性要求强，相关知识拓展少，导致展品不能马上抓住观众眼球。再比如，展品“和谐心跳”“感受脉搏”这类展品，

4、知识点选取较受欢迎，但在互动形式与内容的结合上存在脱节，观众在体验完展品后，还要再通过点击触摸屏进一步了解相关知识构架，相关知识不能马上通过与展品的互动反映出来，导致大部分观众只是体验了展品的趣味性，忽略了知识的学习。观众对于这些展品也只是走马观花而已，导致这个展厅总是被“冷落”，从而使生物科学普及达不到预想效果。　　2.2展品展示形式单一　　展品的展示形式就像展品的“外貌”一样，是观众来到科技馆对展品的第一印象。很多观众在参观完科技馆后，通常都是以展品的外貌来记住展品的，可见好的展示形式对于科技馆的展品来说是多么重要。目前，国内科技馆在对生物科学

5、进行普及时大都采用图文展板、电子书、触摸屏、生物模型等形式，辅以大篇幅的文字对展品进行解释。这种展示形式千篇一律，不能在第一时间吸引观众。同时，展品缺乏互动性、参与性以及创新性的设计，导致展品缺乏吸引力，很多观众都会“过家门而不入”，很难达到科普的目的。　　2.3展品设计不够创新　　展品设计是对展品的整体考量，是观众对科普展品的整体印象。目前科技馆内生物科学类展品在外观设计上比较传统，大都以固定的主题进行系列设计展示，展品与展品之间缺乏设计的跳跃性，笔者认为，生物科学本身就是形式多样，而很多科技馆却恰恰忽略了展品本身的发光点。同时，很多生物科普类展

6、品在设计之初就对展品的知识更新、整体更新换代有欠考虑，没有导入创新性的设计理念，导致在后期展览中，增加了更新展品内容的难度，可见，创新性设计对是贯穿始终的，它能让展品更好地发挥科普的作用。　　3科技馆生物科普的发展需求　　3.1展品内容与设计要丰满　　3.1.1充分考虑科普受众年龄梯次　　科技馆的科普对象是广大社会公众，即包括学生群体，青少年，也包含普通人群。在年龄层次上，小到三四岁等学龄前儿童，大到耄耋老人，都是科技馆的科普受众。由于生物科学是与大众生活息息相关的，也是大众较为感兴趣和易于接受的。所以面对这么庞大的科普对象，就要求生物类展品具有知

7、识广博性、形式多样性。在知识点的选取上，要充分要考虑到年龄梯次，尽量满足各年龄段对生物科学知识的需求。　　3.1.2部分展品应具有科技前瞻性　　生命科学在20世纪后50年的快速发展，特别是近十几年来生物技术日新月异的进展以及生物经济时代的迅速临近，让生物科学每天都在发生着翻天覆地的变化。而科技馆既要进行科普教育，同时也承载着启迪科学梦想的重任。那么在生物科普展品的内容上就不能一成不变，应该具备生物科技的前瞻性。展品应紧密结合当前形式，捕捉社会热点，用新的技术和形式将科研成果、热点项目转化成公众易于接受的科普展品，及时将信息传递给观众，体现国家生物科

8、技发展趋势，促进观众文化素质提高，同时促进展品的更新换代。例如，近年来转基因技术日新月异，转基因食品一直都是公众关心的知识