家园共育培养孩子良好的生活习惯1.doc

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1、家园共育培养孩子良好的生活习惯良好的生活习惯不仅是幼儿身体健康的需要，同时对幼儿良好个性的培养，以及在诸多方面的全面发展屮都有着重要的影响。幼儿期是培养良好习惯的关键时期，是培养良好生活习惯的最佳年龄阶段。在幼儿园老师扌n•负着培养幼儿良好生活习惯的神圣职责，老师不仅会传授知识，还要有高尚的行为习惯和生活习惯。因为老师的-言…行起着示范作用，在孩子的眼里老师就是榜样，老师是対的，所以老师不仅要教知识还要育人。这就要求我们老师应做到以身作则，要求幼儿做到的自己先做到。再就是给幼儿提出明确的要求，让幼儿达到怎样的标准。明确的要求能帮助幼儿养成良好的生活习惯

2、如：饭前便后要洗于，就要求幼儿洗于时要打香皂，洗后老师检查，闻一闻有没有香味，看…看是否十净；收拾玩具时，要求幼儿收拾干净放回原处；午睡吋把拖下的鞋子、衣服放整齐……良好生活习惯的培养也离不开家庭的家长的一点一滴地培养，“冰冻三尺，非一口之寒”就是这个道理。良好生活习惯的形成与家庭的教育是密不可分得，家长的榜样是不可少的，身教重于言教。孩子是最容易受到影响的，而家长的榜样作用是具有说服力的如：进门换拖鞋换衣服并把换下来的鞋子和衣服放整齐，把钥匙、于提包……随于拿的物品放到固定的位置，屋里总是打扫的干干净净，东西摆放的整榕齐齐，幼儿就会不知不觉地得到潜移

3、默化的影响，久而久之孩子也就变得爱整洁了。从口常生活做起、从细小的事做起也是培养良好生活习惯的重要于段。如自己的事情自己做让孩子就做自己力所能及的事穿衣、吃饭、整理书包、整理玩具……只要幼儿能做的事情，就尽量让幼儿亲自去做，这样长期以来幼儿的自理能力人有提高了，生活自理的习惯就养成了。总之，教育的过程就是培养习惯的过程，儿童早期的生活习惯练习是教育的首要问题，在幼儿期形成的良好习惯将终身受益。要使他们养成良好习惯体会其屮的道理，成人的教育要有意识地从具体事情入于，有意识地从与幼儿生活密切札I关的事物及周围环境入于，在口常生活屮让幼儿多进行一些力所能及的

4、自我服务性的劳动。