关于科普工作的几点思考.doc

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1、关于科普工作的儿点思考•、科普与科普资源的含义科普,简单的说就是科学技术普及,即科学知识和技术通过某种途径由客体(科普资源、场馆和基地)达到主体(社会公众)的整个过程及I韦I绕这个过程所涉及到的所有条件和因素。科普活动的核心要索包括三个方面:科普资源、科普媒介和手段、科普对象。科普资源,通俗地讲,就是对于社会公众而言,具有教育、培训、文化和休闲功能的科学知识、现象和技术木身及其经人类应用变化后的其他表现形式。二、科普资源开发利用的特点科普内容的普及性:“科学技术普及"是指用公众易于理解和接受的方式广泛传播

2、科学技术知识、科学方法和科学思想的活动。科普内容要着眼于“普”字,向广大干部群众宣传和普及自然知识、社会人文知识的基木常识,宣传和普及与人民群众生产生活密切相关的科技知识,推广普及先进的科技成果,帮助群众了解科学精神的内涵,学会用科学的方法认识、改造世界。受众对象的广泛性:科普受众对象包括社会各个年龄、职业、文化层次和各个地区的人,包括城乡居民、政府公务员、各类专业技术人员、备级备类学校在校生等,可以说是面向全体国民。科普形式的开放性与灵活性:科普的形式灵活多样、不拘一格。静态展示(图书、报刊、宣传血册、

3、墙报、实物)动态演播(广播、影视、信息网络、宣传演讲)室内室外、家庭和科普场馆等都是开展科普的有效形式,具有覆盖面广、时效性强、信息量大、形象直观的特点;讲座、演出、讨论、竞赛、参观、考察、会议、展览、制作、旅游、夏(冬)令营等都是进行科普的灵活方式。科普H标的适应性和实效性:科普的H标是要针对不同人群,因地制宜、区别对待,从内容到形式都要有所侧重,有所不同。不断增强针对性,力求思想性、知识性、趣味性有机结合。最终目的是收到实际效果,即提高被普及对彖的科学知识储备量、帮助公众树立正确的世界观、价值观和发展

4、观,培养科学理性的思维习惯和解决实际问题的科学方法,全面提高公众的科学素质。科普T作支持系统的复杂性:科普由于其内容包罗力象,因而涉及到社会的备个领域和各行备业。没有这些部门行业的通力合作,没有庞大的社会支持系统,科普工作就难以顺利开展。科普活动对全社会的各种资源起着一整合、组织、协调作用,是一项复杂的社会系统工稈。三、科普丁作的形式科普是一项针对全体国民的系统社会工程,实际屮,针对不同的人群开展的科普形式和实施手段有较大差异。科普工作的形式主要有以下儿种:1.面向青少年的科普形式。青少年的科普应采取基地

5、、社区、学校、野外和家庭一体化的模式,通过丰富多彩的宣传、讲座、参观、考察、制作、竞赛、阅读、讨论等形式向青少年传播科学知识、科学思想和科学方法,培养青少年对科学的兴趣和创造能力,帮助青少年树立科学的世界观、白然观、资源观、环境观、经济观、发展观、人口观。重点应放在参观考察、阅读学习和动手制作方面,应重视科普园地(基地)的建设。1.面向国家公职人员的科普形式。国家公职人员的科普形式以继续教冇和科技讲廉为主,充分发挥备级党校、行政学院、干部学院、成人教冇学院的主渠道作用。通过学习、参观、考察、讲廉、多媒体等

6、方式,围绕可持续发展、T农业生产、经济布局、科技创新、城乡建设等内容开展。使备级备类公务员掌握基木的科学知识和科学原理,能运川现代科学思维和决策方法,解决实际问题;提高科学决策水平和科学管理水平。2.面向城市居民的科普形式。城市居民(指实际生活在城市屮的所有居民)的科普要纳入城市社区工作的统一规划,结合城市发展和精神文明建设,充分利用街道和社区的科技、教冇、宣传、文化、旅游等资源,把科普工作广泛渗透到社区及街道的备种社会化服务网络屮。3.面向农村及农民的科普形式。农村科普必须紧紧I韦I绕现代农业及农村社会

7、经济发展的需要,特别是要结合我国建设社会主义新农村的伟大实践,大力向广大农村干部群众传播和推广农业生产技术、农业气象与灾害防治、农业结构调整与产业化布局、资源合理开发利用、农村环境整治与保护、村镇布局规划与管理等知识。4.企事业单位员工的科普。企事业单位员工(包括各类专业技术人员)的科普要与职工岗位培训、生产技术创新、产品宣传促销、企业文化建设结合起来。五、科普工作的方法与原则一是用绕屮心,服务大局。要坚持科普工作为生态文明县建设服务,大力宣传县委关于建设生态文明具的意见,大力实施“生态文明科普行动”,在

8、全社会营造生态文明浓厚氛I韦1。要坚持科普工作为新农村建设服务,深化实施“科普村村通"、“科普惠农示范"和农民科技培训工程,切实发挥科普服务站、科普宣传栏、科普宣传员以及农村专业技术协会、农村科普示范基地、农村科普带头人在提高农民科技素质、帮助农民增收致富屮的辐射带动作用。要坚持科普工作为构建和谐社会服务,促使广大科技工作者努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道徳的传承者,为全社会建设社会主义核心价值体系发

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