奥尔夫教学笔记.doc

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1、美丽的小树叶李素丽在进行“小树叶”主题活动中，我带领孩子到户外捡树叶，孩子们可高兴了，手舞足蹈地四处找树叶。在观察中，我发现孩子洋洋把拾到的树叶放在一堆，然后用手捞起树叶“哗”的一下把树叶全洒在了地上，小朋友听到这个特别的声音后都好奇的围了过来，甜甜说：“树叶沙沙的声音真好听。”洋洋说：“对呀，树叶会发出声音。”是呀，树叶的声音真好听，我为什么不把它生成一节奥尔夫音乐融合课例呢?于是我招招手，把孩子们都吸引了过来，问：“小朋友，树叶落下来会发出是什么声音？”“你们喜欢树叶的声音吗？”“老师现在把树叶的声音带回教室，我们一起来做个树叶的游戏吧！我根据本班孩子的年龄特点及奥尔夫音

2、乐教学原理，设计了一节名为“声音的强弱”的融合活动，在活动中我融入美术元素，让幼儿尽情地用线条来表达自己对声音强弱的认识，活动设计开展的十分成功而其中的美术元素也成为了孩子的另一种表达途径。其实，在活动中，教师要有一双善于发现的眼睛和一颗敢于尝试的心，从孩子的兴趣入手，这样设计的活动才能更贴近幼儿，更深爱幼儿的喜爱。