教学设计（432角的比较与运算）.doc

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1、4．3．2角的比较与运算（2）学习目标：1．会进行度、分、秒的互化及角度的简单运算．2．会进行角度的“加、减、乘、除”运算．学习重点：度、分、秒的互化及角度的计算．学习难点：角度的“除法”运算．使用要求：1．阅读课本P136例1、例2；2．尝试完成教材P136练习第2、3题；3．限时20分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；4．课前在小组内交流展示．一、自主学习：1．任意画两个角（一个小于90°，一个大于90°）先估计这两个角的度数，然后再用角器量出这两个角的度数，试试你的判断能力．2．什么是1°的角？什么是1′的角？什么是1″的角？

2、还记得吗？如果不记得了，没关系，先看看书再完成下面的问题．（1）35°15′与35.15°相等吗？为什么？与35°15′相等吗？为什么？（2）平角＝________度，周角＝_______度．（3）3.32°＝______度_______分_______秒．12°9′36″＝_______度．（完成上面的问题如果有困难，不妨与同学交流）二、合作探究1．计算：（1）46°55′＋23°35′（2）46°55′－23°35′XKb1.Com（3）68°21′－32°48′（4）23°35′×3（5）15°23′18″×42．例1：如图∠AO

3、C＝53°17′，求∠BOC3．例2：把一个周角6等分，每一份是多少度的角？那么把一个周角7等分，每一份的角度是多少？4．例3：如图，∠AOC＝50°，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，求∠DOE三、当堂检测：1．P136练习第2、3题．2．计算：122°48′÷3四、拓展提高：在上面的例3中，如果去掉“∠AOC＝50°”这个条件，还能不能求出∠DOE呢？五、学习小结：六、作业：P139-140习题4.3第3、5、10、11题．